<p> 总是惊讶地发现，我们不假思索地上路，因为出发的感觉太好了，世界突然充满了可能性……</p> <p> 本学期，教研工作在学校领导们的指导下，按照学期初制定的教研工作计划，全体教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求。从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学研究，以全面提高教学水平及教学质量，全面提高学生的素养为目的，形式多样地开展了教研活动。</p> <p> 在这硕果累累的金秋之季，我们迎来了“古丈二小2020年创新教研教师讲坛”。二小讲坛是作为创新教研，研课磨课活动之后的一个成果汇报，更是一个反思期，让我们在“思”后“行”，“行”后“思”，思与行的结合就是教与研的结合！</p> <p> 活动拉开了序幕，教研，在每一个人的路上……</p> <p> 鲁校长为此次“二小讲坛”活动致辞↑</p> <p> 学生手语表演《听我说谢谢你》↑</p> <p> “听我说谢谢你，因为有你，温暖了四季，谢谢你，感谢有你，世界更美丽……”分享者踏歌而来，他们带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，又为我们打开了一扇教研的门窗。</p> <p> 三年级执教老师鲁亚细分享《行走在教研路上》</p> <p> 一年级执教老师鲁霞辉分享《采他山之石，促自我成长》</p> <p> 四年级执教老师石修萍分享《关于习作课的思考与尝试》</p> <p> 五年级执教老师王潇分享《在细节中成长》</p> <p> 二年级执教老师向雪萍分享《以研促教，学无止境》</p> <p> 六年级执教老师龙湘玉分享《磨课中的苦与乐》</p> <p> 四年级执教老师张云峰分享《磨课的感与得》</p> <p> 二年级执教老师龙琴分享《一个人可以走得很远，但一群人才能走得更久》</p> <p> 三年级执教老师周镜分享《在磨练中成长》</p> <p> 六年级执教老师黄冬梅老师分享《教研路上，我们一起前行》</p> <p> 五年级执教老师田晓艳老师分享《磨课的感与得》</p> <p> 一年级执教老师宋艳梅老师分享《扬帆起航，破浪前行》</p> <p> 一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，大家倾听着，学习着，思考着……</p> <p> 新课改的知识抢答赛，精彩纷呈，大家积极抢答……</p> <p> 千山万水，脚步丈量方知阔；天地乾坤，百味尝遍才知真。教研世界，经历才知苦与乐。各个年级教研组代表的精彩分享……</p> <p>三年级教研组代表石宵君老师分享《砥砺前行，扬帆起航》</p> <p>一年级教研组代表田冰霞老师分享《心之所向，一苇以航》</p> <p>四年级教研组代表刘亚丽老师分享《赏经典，学作文》</p> <p>五年级教研组代表裴容老师分享《一磨一研，一点一滴》</p> <p>二年级教研组代表张秀美老师分享《扬帆起航之创新教研感悟》</p> <p>六年级教研组代表陈艳霞老师分享《做一个会阅读的幸福人》</p> <p> 四年级教研组代表张勇老师分享《十年磨一剑，今朝试锋芒》</p> <p> 二年级教研组代表向欧老师分享《我们在路上》</p> <p> 三年级教研组代表瞿宏钊老师分享《古丈二小的老师》</p> <p> 六年级教研组代表龙秋芳老师分享《扬帆起航，锐意进取，在教研中成长》</p> <p> 一年级教研组代表向潇老师分享《教研促成长》</p> <p>老师您最美</p><p>我想您的城市一定很美</p><p>阳光透过屋顶炊烟升起</p><p>我仿佛看着你在人海中</p><p>明眸齿嫣然一笑</p><p>在岁月中向我走来</p><p>弥漫着温暖</p><p>编织着光阴的故事</p> <p> 这是我们的赞美，这是我们的骄傲，教师诗歌朗诵《老师您最美》</p> <p> 教科室张慧主任对于本次语文教研活动做总结分享《扬教研之航，起教学之帆》，教研是什么？教研为什么？教研干什么？这值得我们每一个老师深思。教研路上我们携手前行，路漫漫其修远兮，我们将不断求索……</p> <p> 教科室朱韩英主任对数学教研活动做总结分享，让我们再一次感受了蕴藏在数学当中的不一样美！</p> <p> 向俊香副校长对于本次语文和数学教研工作做出总结，有感创作诗歌，让我们再一次感受到“腹有诗书气自华”的魅力！</p> <p>鲁校长、张校长、向校长、张主任等领导为各个年级执教者、分享者颁奖↑</p> <p> 鲁校长为语文和数学优秀教研组颁奖↑</p> <p><br></p><p> 岁序匆匆， 人生无常。把杯畅饮世间情，物是人非尽随风。心中有诗意，岁月不曾老。不慕繁华，不媚喧嚣。闲赏花开花谢，静候云走云飞。坚守自己的初心，怡然自得，微笑前行。教研，我们一直在路上！教研路上，我们携手前行……</p> <p style="text-align: right;">——古丈二小 陈艳霞</p><p style="text-align: right;">2020年10月27日</p><p><br></p>