<h3> 教研活动作为教学的重要组成部分，是教师成长进步的“扶手”，是教学质量的“助推器”。一直以来，洛阳市第五十四中学坚持一周一主题的主题教研活动，常规教研，常抓不懈。2020年10月27日下午，我校（校本部）在二楼会议室和功能室分别召开了中小学部门的主题教学研讨会。</h3> <h3> 为了营造更好的教学教研氛围，提高教学质量，中学部以《促进学生进步就是我们的全部工作》为主题，围绕如何加强七八年学生培优，如何促进小科目教学学习效果等问题展开研讨，各任课教师及班主任就学生的学习情况，学习状态，学科教学进度及目前存在问题与困难做有针对性的交流发言。</h3> <h3> 校长李愿校长，安建生副校长，董兰祥副校长参加会议，安校长指出，我们应树立目标，加强两校区的教师互动交流听课活动，结合各自校区学科优势，互相借鉴，共同进步，实现两校区的融合发展。</h3> <h3> 作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。</h3> <h3><br> 布置与批改作业是教学流程中不可忽视的重要环节，是教学过程的有机组成部分。为提高教学质量，减轻学生过重的课业负担，进一步促进教师规范批改、有效批改、精细批改，促成学生良好作业习惯的养成。小学部以《以学科作业质量检查促教学工作》为主题，在会议室开展作业检查研讨交流会。</h3> <h3><br></h3> <h3> 教导处协同小学教研组长组织对各年级学生作业书写，教师布置作业是否有针对性、是否认真按时批改、是否有指导性、鼓励性评语等进行查看。李愿校长，安建生校长，教务中心组王树毅主任一同认真查阅学生作业，与老师们交流作业情况。</h3> <h3> 在检查过程中，我们欣喜地看到：大部分班级的学生作业态度端正，书写字迹清晰。老师们布置作业内容适量，形式多样，注重学生综合能力的训练。批改作业认真及时，做到精批细改；在评价方式上，很多老师都采用鼓励性评价方式，为学生批上红圈圈、五角星等鼓励符号，部分教师还用简短的激励性语言鼓励学生，激发学生认真完成作业的兴趣，培养良好的作业习惯。</h3> <h3> </h3> <h3> 石本无火，相击而发灵光；水本无华，相荡而成涟漪。 在本次的教学研讨会中，无论是学科培优，还是作业质检，都是教学教研活动的浪花一朵。我们相信，只要在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，就一定会取得长足的进步。 教研一直在路上，我们共成长......</h3> <h3> 文字编辑：肖兰兰<br> 图片摄影：王小会<br> 审核：王小会 梅文明</h3>