和美好不期而遇——广西义务教育阶段国家课程数字教材规模化应用骨干教师培训小记

第一小组

为了积极推进“互联网+教育”发展，教育部制定了《教育信息化2.0行动计划》。其基本目标是通过实施教育信息化2.0行动计划，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标。数字教材培训就是“三全”的目标之一。可喜的是，广西走在了数字教材应用与培训的前列。 　　2020年10月26至10月27日，我有幸作为一名参训教师，参加了广西义务教育阶段国家课程数字教材规模化应用小学语文骨干教师培训。和美好的不期而遇，也就开始了！ 聆听的美好 　　10月26日上午，举行了隆重的开班仪式。接着，四位专家老师分别带来了有关数字教材应用的专题讲座。我像久逢甘露的小草，静静地聆听，尽情享受这场知识的饕餮盛宴。 　　人民教育出版社周国华老师做了题为《人教数字教材介绍及应用建议》的专题讲座。他从研发背景、整体设计、资源介绍和应用建议四个方面介绍了数字教材，让处于云雾中的我们看清了数字教材真实的面容。 　　数字教材是融教材、数字资源、学科工具和应用数据于一体的立体化教材，功能十分强大。我不由得感叹，国家数字教材的推广应用真的给全国教师带来了巨大的福音，将会对教师的教和学生的学带来深刻的变革。 　　接着，天津市教育科学研究院曹源老师和我们分享了题为《借力数字教材，助推小语教与学的变革》专题讲座。她紧扣小学语文的教材特点，用娓娓道来的语言，围绕借助数字教材，构建开放有活力的课堂；构建数字教材的应用策略，助力课堂深度学习；探索数字化教学的有效途径，提升学生终身学习力这三个大板块内容，系统全面地渗透理念，教给我们实操的策略。 　　曹老师的讲座有丰厚的理论支撑，有丰富的教学案例，有深度思考的话题。聆听她的讲座，如沐春风，精神抖擞，奋笔疾书，舍不得遗漏任何一个有价值的字。我真心崇拜这样的专家教师，因为有这样一群人，国家有了希望，老师有了榜样，教育也就充满了力量！ 　　接着，天津市实验小学的于霞老师带来了《人教数字教材在小学语文教学中的应用》专题讲座。于老师结合教学课例《青蛙卖泥塘》，以说课的方式，让我们直观感受数字教材在教学中的应用，为今后的教学实践指引了方向。 　　最后，陈桂军老师进行了数字教材平台的操作演示。从平台的安装到平台每一板块内容，都做了详细地操作介绍。教师们边听边操作，如饥似渴地探索语文数字教材的奥秘。 教研的美好 　　10月26日下午，400多名参训教师分为四个小组展开学习研讨。我们贺州、桂林和梧州的老师分在第三小组，由市教科所李丽老师担任总负责人。我们组围绕二年级上册课文《我要的是葫芦》展开集体备课，并在规定时间内完成说课展示、自评和他评。 　　面对如此快节奏的研讨，老师们不惧挑战，快速明确任务，团队协作，凝聚力量。那种争分夺秒，专注备课，智慧碰撞的瞬间，让我感到兴奋而幸福。能和这些优秀的老师一同学习研讨，这份美好的相遇，一定让我终身难忘。 　　10月27日上午，所有老师齐聚报告厅，分组展示数字研讨成果。我惊叹于老师们的智慧和团队的力量。在短短的时间内，老师们活学活用，借助数字教材资源，呈现出丰富灵活的课堂教学。妙语连珠的自评和他评，让在场的老师们自发响起热烈的掌声，我想，这就是学术研讨强大的共鸣吧！ 　　最后，周国华老师和曹源老师分别对四个小组的展示进行了针对性点评。专家们高屋建瓴，让在场的老师们醍醐灌顶，获益满满。 相识的美好 　　在短短的两天时间里，我收获的不仅是学识，还认识了很多优秀的同行。她们的形象印刻在脑海里，鲜活美好。李丽主任的博学从容，蔡兰华老师的沉静大气，廖佩芳老师的热情细致，谢柳青老师的机警聪慧，小宁老师的乐观豁达……还有很多不知其名的老师，她们优雅的谈吐，从容的举止，扎实的理论，深刻的内在都像一幅幅画，让学习之旅充满了色彩。相识的美好，也让学习充满了乐趣。 重逢的美好 　　在此次培训中，最令人欣喜的，是看到了之前柳州的同事，邓云校长，她还是那样亲切随和。从不曾想，我会以一个语文教师的角色，和优秀的邓校长相见。别样的相逢让我看到了自己的过去，想起了柳州工作的点点滴滴。相逢的美好，又为学习之旅增添了浓厚的色彩。 　　短短两天的培训，和美好不期而遇。我感到充实，更倍感幸福。能近距离聆听专家的讲座，能认识那么多优秀的同行，能增长那么多的见识……这是自我反思，也是感恩馈赠。今后的我们将担起语文数字教材培训的重任，坚定初心，刻苦专研，勇做教育改革的弄潮人！ 编辑：韦多玉