<p> 每星期二下午第二节课是我指导老师练字的时间。</p><p> 现在教一个六年级班，要花大力气让基础差的孩子赶上来，没有精力和时间培训全校的孩子吟诵了，还是把老师培养好，以后由这里老师教。</p><p> 先进行写字练习，再进行吟诵指导。</p><p> 这是第二周的练字时间了。老师们都特别忙，特别是扶贫攻坚工作没日没夜加班加点做资料，加上很多老师外出学习，所以今天来练字的老师没有上一次多，但还是让我很感动。</p> <p>教数学的邱鑫老师和余泽红老师最积极，他们上一次来练了小雨点，我一看，进步非常大。</p> <p>余老师的小雨点已经写得很漂亮了，可以指导其他老师了。</p> <p>邱老师也写得很不错了，所以他们两个开始“升级”—练带雨点的笔画。</p><p>只要把这些笔画写好用到字上面去，字就不一样了。</p> <p> 江丹姐姐江雪是三中初三语文老师，特别赶过来学习的。她的字写得比我还好，还这么好学！</p> <p>今天杜老师也百忙中过来跟着一起练字了。</p><p> 其实老师学起来更快，只要老师学好了，就能指导学生了。</p> <p>老师们原来的字就不差。</p><p> 笔画一变，很快就锦上添花了。</p>