且研且修，陌上花正香 ——参加小学校长访名校培训活动侧记

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立身以学为先。金秋十月，羊城飘香。十月十日，在秀美的广东第二师范学院教师研修学院拉开了为期15天的“2020年乡村中小学校长访名校培训项目”学习培训帷幕。我与来自粤西、中、东的校长们怀着提高理论水平和实践能力，提升综合素养和专业能力之目标开始了切换到进入学校当"学生"的学习模式…… 开班典礼 　　热情的开班典礼在八时半开始，由年轻的行政班主任蔡惠娟主持开班仪式，风趣儒雅的谈心博士作热烈的开班致词。 聆听专家讲座之羊城篇 　　结束了开班仪式，接着是由广东省督学、广州市名校长工作室主持人，现任广州市华侨外国语学校校长许昌良作《校长的时代使命与责任担当》专题讲座。许校长倡导用思想领导先于行政领导，用宗教般的教育情怀做“分数+”的教育；坚持阅读、研究、实践，不负使命，把教育工作做到最好。许校长语重心长，讲座信息量大，富有哲理，让我们深受启发。 　　十日下午，温婉柔美的刘娟博士为学员们带来了《方案解读与学习共同体建设》。她是今次培训项目的负责人，教学班主任。刘博士教给学员们访学的方法、态度；轻松诙谐的组织“破冰活动”，让互不相识的学员们变得童真"玩"起来，在愉快融洽的氛围中组建班级机构和跟岗访学的五个小组学习共同体。 　　十一日上午是华师大基础教育培训与研究院乡村教师研究所所长陈燕博士作《基于正面教育的学校德育课程建设》的精彩讲座。刻板式的德育理论教条在貌美博学的陈博士挥洒拨动、演说点评中，显浅又深刻、简单又细化、易操作又实效。特别是她设计的两项主题活动"启发与命令、表扬与鼓励"是非常鲜活的理论与实践相结合的教学活动，进一步阐释了“正面管教”背后的涵义及指导正面管教的模式、运用的工具性。整个讲座，陈博士以学员们为主体，设计精准的问题，组织趣味有针对性的体验活动，与学员们交流互动，为破解学校的德育工作疑难提供实效可操作性的理论与实践指导。 　　十一日下午，富有优雅风趣才艺的美术专业毕业的长沙市天心区仰天湖教育集团总校长刘菲菲从她起伏的“人生地图”娓娓道来，将《薄弱校变形记一一薄弱学校的改进路径与发展策略》讲得生动丰满，形象鲜活。所列举真实的薄弱学校华丽变形的今昔图文对比，让学员们恍然大悟，似乎在抱怨差距的同时，也燃点了希望与信心。 　　聆听完刘菲菲校长的讲座，带着憧憬，学习小组共同体乘车分别到各自的跟岗学校访学。我所在的第一组美名为"同心筑梦组"，向番禺市桥中心小学出发…… 跟岗访学之番禺市侨中心小学篇 　　广州市番禺区市桥中心小学是第一批省一级学校，校园占地面积10707平方米，建筑面积11273平米，现有教学班46个，学生2300多人，教职工81人。学校秉承"中心，为儿童而存在“的办学理念，以“全人教育”为导向，在广东省名校长柯中明的带领下，办学成绩显著。 　　跟岗访学的日程安排满满。 　　十二日一大早，学校在晨操升旗后为我们启动欢迎跟岗访学仪式。 　　校园青翠欲滴，雅丽明静。陶醉的育人环境令人流连忘返。 　　会说话的地板、墙壁 　　学校建造有贴心的小型过马路红绿灯的交通摸拟基地，每一学期都聘请交警入校园对学生进行过马路安全演练及交通知识教育。 　　别具一格的班级打扮展示出全面育人的班级文化。 　　学校为跟岗访学组精心安排学校管理、德育、微班会、班级文化、广绣艺术、信息技术、语文数学教学、科学科组建设、心理教育等主题的经验介绍（讲座），很有建设性，参考性，让我们感触良多，努力去接收名校名师的优秀方案。 　　设施齐全、洁净舒适的各个功能场室支撑全面育人，保障特色课程有效实施。 　　市侨中心小学是一所育全人的精品学校。从每一楼一室到每一墙，从每一树一花到每一叶都散发着育人的滋润；从每一讲座一节课到每一社团活动都闪烁着引领的光芒；从渊博畅谈旳柯中明校长、宣讲管理经验的各个负责人到接触交流的每一位教师都是生动的活教材，一本本读不完的书。市侨中心小学内涵丰富，全面发展，为办教育树标杆、立典范。感谢市侨中心小学为我们提供优质的跟岗学习教育。 参访东莞市莞城建设小学 　　告别了市侨中心小学的访学，十八日上午参访东莞市莞城建设小学。这是一所质朴典雅的学校，其德育健心养德，组织的“运河之夜"活动令人印象深刻。学校建设德育课堂与活动常规化、系统化、特色化，打造“立美教育”，培养学生成为站在学校中央的建设人。 参访东莞市南城阳光第八小学 　　十八日下午，我们来到投资2.7亿元的南城阳光第八小学，这里秀丽堂皇，大气高雅的育人环境彰显当地政府对教育的重视；该校办学一学期多，高品质的教育已初露头角。 跟岗访学之东莞莞城步步高小学篇 　　步步高小学创办于1946年，用地面积13000平方米，现有38个教学班，1700多名学生。在广东省名校长尹风葵的率领下，学校实施"文雅教育"，以“崇文尚雅，步步登高”为办学理念，近五年来，教师、学生、集体共获国家级奖3项，省级77项，是一所享誉东莞的优质品牌名校！ 　　进入学校，目之所及都是清秀文雅，令人心旷神怡。学生在这样的校园里学习生活，太幸福了。 　　学校优雅的育人环境文化是全方位的。别出心裁的突出特色之一是，头顶上的长廊，处处是清秀的师生共创的书画艺术作品，自然而不造作。喻意步步登高，高处观景更美，高处书香更浓…… 　　育人环境文化的浓厚又一特色是，浑然一体的校园又可独立分成多个观景点，有方正园、校史馆、少年宫、莞草博园、尚雅堂读书亭、雅趣廊、年级书吧、艺术廊等，使学校的文雅教育之博览尚美在熏陶中潜移默化，培育文雅之生。 　　学校文雅教育的又一特色，书籍放在精巧的书架中，镶在楼底的柱子上；每层楼的转角间布局一个装满书的书架。校园不仅有供学生阅读的的图书阅览室，还有供家长阅读的读书堂。学生课间、课余取书读书非常方便，满校园都是书香。 　　学校班级文化的以班集体争创“文雅班”、个体争创“文雅之星”为抓手，主题内容以班级自主与学校统整相结合。班级雅致格调的布置从孩子视角出发，每个孩子人人参与，人人分享。每个班级文化从室内外看都充满活力，洁静美观。 　　学校把各种兴趣小组的课外活动纳入学校文雅教育的重要组成部分，以各种社团的模式命名代替“兴趣小组”的命名，上升到把社团教学活动同等课程教学，从而确保能从小培育发掘学生的专才潜能。下面几组图是我们访学时参观的社团常规活动的实况。 　　文雅之校的文雅之师，更令我折服！丰富的育人内涵在尹凤葵校长、罗艳萍副校长、胡颖主任等为我们作的学校管理方方面面的工作经验分享（讲座）中，得到全方位、零距离的倾听，头脑冲击起阵阵风暴！学校项项工作，他们做到极致！ 　　学校为我们访学组安排观课，参与教学实践。 　　步步高小学访学期满，我交给小组的感言是： 走进步步高小学，就被那种舒心温馨的感觉浸润着。博爱而更有办大教育情怀的尹凤葵校长带领着她们学习型的团队，从儿童的立场出发，崇文尚雅，把学校的一点一滴都打造成一项项精致实效的育人课程，精心实施精品课程，学生习惯良好，心智舒展，步步登高，全面发展；学校办成高雅的品牌名校。我们专致的跟岗学习除了聆听精彩的讲座，观看生动的视频，最好的体验是，学校安排我们亲身参与学校的校本教研活动、实地察看各年级各种社团活动的开展、观摩一年级学生习惯养成成果展示汇报、相互交流讨论教育教学管理经验等，让我们对步步高小学的办学理念及其实践体系都得到全方位的学习了解。学无止境，还有诸多的学不完和学不会，但已经开阔了视野，深受启迪…… 访学再聚羊城篇 　　二十二日傍晚，我们结束了跟岗访学，各小组再齐聚羊城。二十三日上午，由湖南师范大学曾小玲教授讲授《校长领导力与执行力》。曾教授沉稳博学，经验丰富，理论与实践案例相结合，很好地指导提升学员们的领导能力和执行能力。 　　二十三日傍晚七点多，由广东第二师范学院教师研修学院熊焰院长带来精彩的压轴讲座《管理智慧与教师团队激励》。熊院长渊博幽默、敏捷睿智、严谨慈爱。授课中，旁征博引，笑语连珠，案例生动精妙。学员们全场掌声不断，欢快聆听，受益匪浅。 结业典礼 　　二十四日上午，刘娟博士主持结业典礼。各小组分别汇报到名校访学心得，分享学习成果；每组分享结束，并由特邀资深嘉宾、经验丰富的佛山市第三中学谢先刚校长作精准的点评。 　　颁发完结业证书后，班主任刘娟博士语重心长的总结，希望各学员们将在这半个月的培训所见所听所得，认真总结，领悟专家教授的理论，借鉴名校的优秀做法、经验，提高自己综合素养，提升领导水平。回到各自岗位，结合本校实际，灵活运用，争取把学校建设好，上更高的更新的台阶，以此传播辐射周边，推动乡村学校往更好、更高的方向发展。 　　水本平静，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而闪灵光。此次跟岗访学培训，确实让学员们收获满满，深受启发……