<p> 10月27日，临安区小学道德与法治课题组第四次活动在美丽的青山湖科技城第二小学开展。本次活动由区小学道德与法治学科研训员龚晓红老师组织，课题组老师、学科大组老师、杭州名师微课项目组老师和玲珑片学校学科骨干老师参加。活动有幸邀请了人民教育出版社的富兵老师和杭州市基础教育教研室的方丽敏老师莅临指导。</p><p><br></p> <p> 上午活动伊始，龚老师作了课题——《过程化视域下儿童思维品质提升的路径研究》的中期汇报，介绍了课题组成员、研究目标、研究内容、前期已做的工作以及前期工作中面临的困惑等。</p> <p> 接着，临安区晨曦小学东校区的俞卓成老师和临安区衣锦小学的程楚媛老师为我们带来了两堂精彩纷呈的道德与法治课，两堂课均围绕学生的思维品质展开。</p><p> 俞老师的课堂亲切自然，系统性思维融入其中，为我们打开了网络新世界的大门。</p> <p> 程老师的课堂活泼灵动，板书美观大方，整堂课合作式思维融会贯通，带领我们感受了中国汉字的无穷魅力。</p> <p> 两堂课之后，方丽敏老师和富兵老师对课题开展作了详细指导。</p><p> 方老师首先解释了为什么要开展课题研究，接着以上午两节课为基点讲述怎样在课堂教学中培养学生的思维品质。方老师指出教学每一环节都能从课题思维角度去还原课堂，对于今后课堂的研究都有帮助，课题推动教研，教研丰满课题。</p> <p> 富老师从教材编者角度出发，指明了课题的研究方向，问题的提出既有数量又要质量，基于什么样的思维能力再提问题；素材的选取要有针对性；目标的落实要精准到位，基于目标来提升思维。课堂要实现迁移，由此及彼，让学生实现“带得走”的能力。</p> <p> 下午，两位上课教师对自己的课堂设计思路和磨课过程作了分享。课题组的老师对上午两节课的思维培养和两位专家的点评作了探讨，也对前期课题开展出现的问题、困惑，今后的研究预期作了激烈的交流讨论，为接下来的课题研究做了坚实的铺垫。</p> <p> 通过本次课题组的活动，每位老师对《过程化视域下儿童思维品质提升的路径研究》这项课题有了更深入的认识，也对接下来的研究工作有了更清晰明确的方向。</p> <p>组稿:徐 洁</p><p>照片:陈玉姣 方红影</p><p>审核:龚晓红</p>