<h3> ——永乐小学英语组课堂等第大赛</h3> <h3> 金秋十月，我校迎来了一年一度的课堂等第大赛。本次赛讲的目的为进一步提高我校教师的课堂教学水平，全面提升教师的专业素养，培养出一批骨干教师。</h3> <h3> 校领导精心筹划了本次大赛的赛制，并安排了评委小组，保障了大赛的顺利进行。</h3> <h3> 接到赛课通知后，英语组赛讲的六位教师细心筹备，她们备教材、写教案、制作PPT、教具…全力以赴迎接比赛！</h3> <h3> 再来瞧瞧老师们亲手制作的教具，这些都将成为她们的“致胜法宝”，为课堂增彩不少呢！</h3> <h3> 10月19日早晨，英语组的赛讲正式拉开了帷幕。<br> 打头阵的是我们组内年龄最小的金燕老师，她年龄虽小，对待工作却很严谨。她授课的内容是：《Unit5 It Was Here Just Now. 》第一课时。本节课燕子备课充分、课堂结构完整；重、难点明确；任务具体，操练到位，夯实了学生的基础知识。最妙之处是老师能依靠多媒体技术，很好的整合教学资源。</h3> <h3> 全晓丽老师授课内容是:《Unit4 Let's Go on a Picnic！》第四课时，本节课准备充分，课件精美。充分利用英思维导图，从刚开始的老师启动Let`s go on a picnic!为中心话题，利用思维导图进行师生互动，老师的循循善诱，充分激发了学生们的思维品质和语言的综合运用能力！本节课处处皆可彰显出晓丽老师处理课堂环节的机智和灵活，不愧是大咖风范，赢得评委和老师们的一致点赞！</h3> <h3> 项敏老师将《Unit4 At Table 》 第二课时，设计得简洁大方，可圈可点的亮点很多: 分组练习，培养学生合作精神；教师引导，以学生为主体充分操练重点句型；注重中西文化差异的渗透。本节课中，新课标中倡导的体验、实践、参与、合作与交流的学习方式得到了很好的体现。特别是对孩子们的文化素养的培养和情感态度价值观的渗透，算的上是这节课的点睛之笔！</h3> <h3> 李翠花老师的课和她本人一样，活泼且充满热情。翠花在备课时充分考虑到了学生的年龄特征，《Unit4 At Table》第三课时的设计和组织上，充分展示了老师扎实的基本功和专业技能。英文歌曲和游戏导入，充分调动了学生的兴趣。教学活动设计丰富有趣，操练方式多样，充分调动了每一个学生的积极性。</h3> <h3> 郭策菲老师本节课的教学设计巧妙、安排合理。课堂伊始，对旧知进行复习，通过“play a game”活用旧知，把学生带入到一定的情景中，并过渡到新知，新旧知识相联结，符合学生的认知规律。在课堂展示的过程中，菲菲老师语调亲切，并能不断地鼓励学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习。她展示的：《Unit4 When Do You Have Classes？》第二课时达到了不错的教学效果！<br> </h3> <h3> 温婉的范雪梅老师，她可是很受学生欢迎的呢。她的课堂可谓是“润物细无声”，面对零基础，刚接触英语才一个多月的三年级学生，她巧妙的运用实物来创设情景，引导孩子们在情景之中，感知、认知。从孩子们的课堂表现可以看出他们的学习热情很高，英语学习习惯已经初步养成。另外，老师坚持English Only 原则，全英式教学，学生都能听懂指令，实属不易！</h3> <h3> “寓教于乐, 寓学于乐”孩子们的表现是一节课最好的诠释，培养孩子们的学习英语的持续兴趣是我们一直研究的话题！能让他们在轻松、愉悦的课堂氛围中感知、认知、知知，也是我们一直追求的目标！</h3> <h3> 本次赛课中，老师们的板书设计新颖，可谓是每节英语课堂的点睛之笔！</h3> <h3> 台前，我们的赛课老师驰骋课堂、展现风采。幕后，我们的评委小组成员及所有的英语教师认真聆听每节课，及时评课、说亮点、找问题，互相切磋，共同进步！</h3> <h3> 课后，我们的“主战场”从教室转移到微信交流群里，评委们和全体英语老师们各抒己见，展开了激烈的讨论，也许这就是“教学相长”之道吧！</h3> <h3><br> “一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法！” 一张张评课单中承载得更多的是：我们对彼此的期许——愿你能成为那个更好的自己！<br></h3> <h3> 一次高质量的赛课不仅是对参赛老师自身素质的考验，更可以说是对学校英语教研组综合水平和合作精神的考验。此次活动既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。以赛促研，以课促思，让教师得以专业的有氧生长。<br><br> 愿我们都能成为那个最好的自己，永乐小学，“英”你精彩！</h3>