<p> 10月27日下午，在实验中学李雪青名师工作室，名师工作室的成员们围绕“本月我在践行孔子教学法或孔子教子法方面做了哪些工作？效果怎样？有什么疑惑需要大家共同帮助解决的？下个月我准备怎样做？这些问题展开讨论分享。</p> <p> 工作室的老师们畅所欲言，积极分享自己在教育教学中的一些经验方法或提出需要的问题。</p><p> 几乎所有的老师都提到并非常认可孔子教学法里的让“学生说”这一理念，在教育教学中非常受用。李雪青老师使用的“让学生来讲课，成为课堂的主人”这个方法得到了所有老师的认可。</p> <p> 张霞老师也提到说，让学生说就是锻炼学生的自主学习能力，也提高学生的语言表达能力。除此之外，还要注重学生的书写能力训练，一手好字受益终生。李玉莲老师说到，培养学生多说多讲，更重要的是要培养学生独立完成作业的能力，自己独立完成作业是思考复习的过程，能有效的提高学习效率。</p> <p> 王月玲老师提倡在教学中要与学生多交流多沟通，了解学生的想法，教师才能更好的设计课程。贾拥军老师则强调预习的重要性，这是让学生上课讲的前提，在预习中学生就会自主的思考，学生就会产生疑问，鼓励学生多问，强化知识点。</p> <p> 来自四十三中的程中英老师对“孔子教学法”理解的最透彻，深得老师们的信服。程老师阐述了“学而时习之”在教学上的内涵，并从组织教学和教学组织两方面来讲解在教学中如何做，让其他与会老师很受用。</p> <p> 最后由一名学生家长分享了自己在教学孩子方面的困惑和听了今天的研讨会她的收获，可谓获益匪浅。老师们都写下了会议记录，学习与会老师好的教学经验，吸收好的教学建议。</p><p> 教育教学绝不只是闷着头自己做，要时常分享交流学习，此次李雪青名师工作室分享会就给了老师们一个特别好的平台，说出教学中的困惑，分享自己的经验心得，互相学习，共同进步，心中充满喜悦，做一个快乐幸福的老师，也让孔子教学法更好的服务于教学。</p>