<p><b> 心理健康，可以促进人们心理调节、发挥更大的效能目标。中小学阶段，由于学生身心变化快，很容易产生不健康的心理，导致心理问题。排除学生认识、情感的障碍，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的道德品质和健康心理。</b></p> <p><b> 2020年10月26日下午，玉泉学校全校各班召开了“加强心理健康教育，养成良好道德品质”的主题班会。31位班主任根据本班孩子实际情况，从强化学生认知、疏通心理问题、树立道德观念，形成良好品质等方面，开展了意义深远的班会活动。</b></p> 心理健康 <p><b> 青少年的心理缺陷主要表现在：</b></p><p><b>1.敏感，当孩子们意识到某种威胁的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧等心理。</b></p><p><b>2.叛逆，学生的独立意识逐渐强烈，为了表现自己的与众不同，常以自己为中心，从而产生逆反心理。</b></p><p><b>3.自卑，一些中小学生胆小、对自己缺乏信心，表现出对自己的能力评价过低，心理承受能力脆弱。</b></p> 道德品质 <p><b> 德育是为了学生的长远发展，塑造他们的人格，促进他们树立正确的人生观。因此，在加强青少年思想道德教育时要始终遵循“以人为本”的重要宗旨，培养学生健康积极的品格。</b></p> <p><b> 解决孩子心理问题，促进青少年儿童的身心发健康发展，提高学生思想品德教育，对青少年今后的发展起到重要的影响，因此我校始终以班会课为主阵地，全力促进全校学生思想道德品质教育。</b></p> <p><b>文字编辑：宋文瑞</b></p><p><b>图片提供：所有班主任</b></p><p><b>审 核：赵成勋</b></p>