音体美一人一课教研活动

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2019-12-13 阅读148别过夏花绚烂，走进秋叶静美。为了丰富教研活动形式，进一步提高十二小音体美学科教师的教学质量，音体美组开展了“一人一课”活动。在本次活动中，各学科教研老师将脚踏实地的课堂植根于学生心灵，传递着美的旋律、美的形体、美的色彩，呈现出“有创新，有亮点”的课堂教学，在潜移默化中丰富学生生活，提高审美，陶冶情操，发展个性，等综合素质。 伴随着上课铃声，刘明老师带领着一年级的学生为我们展示了一堂精彩的队列队形，刘老师教学经验丰富，教学过程设计流畅，组织教法合理，整堂课下来，教学井然有序，课堂气氛活跃，真正展现了以学生为主体，教师为主导的教学理念。 看，我们年轻朝气蓬勃的刘超老师，正在为我们带来一堂“小篮球—基础运球”，完整动作的示范，使学生惊叹，教学设计让学生体会到基础运球的动作要领，使学生真正喜欢篮球，爱上篮球。 本课张敏老师采用多种教学方法，让学生去体会“三十米跑”，通过反复练习，在身体的不同部位增加难度，让学生知道乘风破浪，逆风而行。 刘国军老师带领着同学们为我们展示了一堂精彩的队列队形。刘老师将音乐与体育相融合，来激发学生的运动兴趣，让学生在律动中感受体育的魅力。 本课中蔚新源老师使用不同方法的运球来熟悉球性，从而提高学生学习篮球知识的积极性，激发其兴趣，并让学生在游戏中体会合作的重要性。 青年教师许乐将“红绿灯”游戏带入足球课堂，通过观察练习，提高运球能力，让学生在练中学，学中练，从而提高校园足球的魅力。 看，我们体育组年轻有为的刘丽老师正在带领同学们学习立定跳远，新颖的游戏教学，活跃了课堂气氛，提高了学生的积极性，让学生又学会了一项运动技能，使他们真正的喜欢上体育课堂。 在音乐中欣赏课也必不可少，陈柯老师带来的《大枣》一课，让我们了解到中国民间的传统乐器，有句话说唢呐一响，黄金万两，唢呐一吹，全都退场，可见，唢呐的音色高亢，音量宏大。让学生认识到我们国家的传统乐器并不逊色于西洋乐器。 俗话说礼轻情谊重。亲手制作最为用心。郝璐老师带来的《立体贺卡》一课中课程环节设计紧凑合理，在教学中循循善诱，不仅在制作中使学生感受到美的乐趣，也从制作贺卡中体会到了深深的情谊。 吕海凤老师执教的《卢沟谣》带领我们了解那段不可磨灭的历史，这是一首专为孩子们写的歌，没有慷慨激昂的口号，只有润物细无声的潜移默化，和不知不觉的熏陶，不但适合童声传唱，而且寓教于乐。让我们永记历史！砥砺前行！ 沙日娜老师讲授了《好吃的水果》一课，语言清晰，引导恰到好处，学生积极回答，积极鼓励学生使课堂气氛融洽，特别是学生带着自己喜欢的水果上台演示，将课堂气氛推到高潮。 《笔的设计》一课，边静老师将问题设计为拼图游戏，既新颖又激发了学生学习兴趣，边老师在教学中注重师生平等，课堂气氛融洽和谐，整堂课思路清晰，设计合理，“教”与“学”都很轻松，效果不错！ 看，活泼可爱的李晶老师，在执教《种玉米》一课中，以谜语导入激发学生学习兴趣，歌曲情绪活泼欢快，生动展现了农民伯伯的辛勤劳动，歌词简单明了，使学生体会到粮食的来之不易，让我们更加的去珍惜粮食！ 齐婷老师教态自然，亲和力强，将大鼓与小鼓的音色融入歌曲中，去感受声音的强弱变化，在教学中齐老师能把握住每一个教学环节，挖掘教材的旋律美、快乐美，充分诠释了音乐的魅力所在！ 林萍老师将一首《侗家儿童多快乐》带领我们走进侗族文化，感受体验了侗族人民的风土人情，使学生能够在较短时间内学会用轻快的歌声表现自己。林老师在课堂中始终保持对学生美的感染，和情感的交流，整节课互动性强。 教学中，和蔼可亲的杜昕燃老师通过《花点心》一课，将孩子们带入“点心王国”，去探寻制作小点心的奥秘，通过亲手制作，去体验点心的奥秘所在。课堂气氛融洽和谐，学生参与度高，真正做到了以学生为主的教学理念。 在公开课结束后，马上进行了评课，老师们畅所欲言，各抒己见，既肯定了执讲课老师的教学优点，又对执讲老师的不足提出建议及改进措施，十分细致，毫无保留，实现教学成果的最大化。通过此次活动每位老师都深思了自己的课堂，为提升自己的专业水平奠定了坚实的基础。这次教研活动，我们满载收获。不但提高了音、体、美教师的教学水平，而且进一步优化课堂教学，创新了教学特色，更好地促进音体美教师专业发展。在这美丽的校园，让我们展开双臂，努力前行，奋斗中的我们就是那道绚丽的风景线！