探索学教之道，共普美育新篇—记平城区十四校美术组教研活动

雷蕾

最是一年秋光美，在收获成长的时光里，平城区十四校美术组的教研活动有序的进行着。 为了进一步加强核心素养背景下的美术教学，促进教师专业的有效提升，深化美术课程改革。在李组长的带领下，我组张老师第一个讲述书法“心字底”，书法是世上最神奇的文字艺术，恬静、活泼、素雅、灵逸…都在同一支笔下流淌！张老师让我们感受了书法的神奇艺术。 　　听课后王校长对张老师的课做了很高的评价，张老师可以亲身示范，提高学生的书写能力，上课激发学生的学习兴趣，提高注意力，熟练掌握用笔方法和进一步提高学生的书写能力。并在课中渗透了魏碑书法，使学生更好地了解家乡的文化。 　　创意美术应成为孩子表达所知、所想、所感的天地，是眼、脑、手共同参与的活动。孩子在不断变化着的创意美术中，不断地感受美、探索美、创造美。鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造表现。 　　美术在生活中的应用非常广泛，现在的美术打破了以往的传统美术，我们平时丢弃的菜根，废旧物，在我们孩子手里都可以改变为一份美的作品。雷老师用树叶带我们粘贴了树叶画，让我们用新的方式留住了美丽的秋天。 　　张校长对尚老师和雷老师的课也提出了自己的看法，认为尚老师课堂气氛活跃，使学生对框架结构有了深刻的理解，大大提高了学生的学习兴趣和动手能力。雷蕾老师的树叶手工课加深了对秋天季节特征与变化的理解，增强了对秋天与自然美的喜爱，通过对树叶的组合拼贴等制作方法，形象生动有趣，体验了色彩的表现力，激发了学生学习兴趣，开拓思路。 　　素描是一切艺术的基础,是学习造型艺术中重要的一环,马老师在教学过程中具有主导核心作用,教师如何引导直接导致学生形成如何的艺术观和审美能力。 　　王校长在听马老师课后也发表了自己的看法，称马老师专业知识扎实，业务能力强。入职后，又通过学校精心的培训下，迅速成长。通过这节课很好地激发了学生的兴趣增加了学生的素描知识。 　　学习书法艺术，感知优秀传统；培养细心认真的良好习惯。明确汉字的笔画均有起笔、行笔、收笔三个部分组成；掌握长横短横的写法。寇老师带孩子们学习横画的写法以及长横短横的关系；理解用笔轻重和笔画粗细的关系。 　　点画是构成书法艺术的基本要素之一，本课从横画入手，引导学生逆峰起笔，中锋行笔，回峰收笔，感受书法线条的动态美，感受横如千里阵云之气势美，中锋用笔时提按的韵律美。 　　 　　在课程结束后的评课研讨活动中，听课老师们畅所欲言，气氛热烈，各自谈了对这节课的收获体会，并诚恳地提出自己的意见或建议。大家一致认为，这位老师给人感受是基本功扎实，整节课十分流畅。当然各个老师也提出了相关建议，本次教研也在一片讨论声中画上了句号。