临汾市中央专项彩票公益金资助中小学乡村教师能力提升培训项目小学语文一班－研修简报－第3组 - 美篇

第六组

临汾市中央专项彩票公益金资助中小学乡村教师能力提升培训项目小学语文一班研修简报—第三组 聚焦课堂提升素养 　　以博者为师，长学识。以能者为师，增才干。10月27日，我们语文一班的全体学员，聆听了唐富春老师的《把握统编教材，聚焦课堂教学》和李颖老师的《课后习题的有效使用》两场讲座。 唐富春老师的讲座鞭辟入里，她深入浅出地针对语文课堂教学中出现的问题，通过教学实例为老师们扫除困惑，让我们明白了学语文的目的是为了用，为了联系到生活，生活的范围有多广，语文的范围就有多广。 　　李颖老师的讲座《课后习题的有效使用》，她通过对以前课本与统编课本习题的比较，让我们明白了统编教科书就是通过课后习题认知纬度的多层次涉及和高层次增量，来体现学科隐性知识，从而落实学科核心素养。 破解难题柳暗花明 　　鸟欲高飞先振翅，人求上进先学习。全体学员接受思想的启迪，大家认真做笔记，拍课件，积极配合老师，对知识的需求如饥似渴！ 仰取俯拾一树百获 　　一花独放不是春，百花齐放春满园。老师们在讲座结束后热烈的讨论，毫无保留的分享着自己的心得，碰撞出新的火花。 上午聆听全国优秀教研员唐富春老师《把握部编教材，聚焦课堂教学》的讲座，唐老师从教材的编写理念、教材的编写特点、教材的实施建议三方面进行，让我们对部编版课本有了系统、全面地认识。 下午，渝北本地的李颖老师，在刚开始给我们介绍了本地的美食、建筑等值得一去的地方，也是用这样的方式欢迎我们的到来，一下子就拉近了我们之间的关系。课堂上她更是有条不紊、娓娓道来，《一节课例带来的思考》让我们听得津津有味，投入其中，真是收获满满！小学语文一班——研修感悟——屯里联校——孔素芳 　　抵达重庆的第二天，细雨蒙蒙，气候温润。会场内温婉如玉、美丽大方的李颖老师，用她那带点儿渝北乡音的好听的普通话，给我们娓娓讲述着近几年重庆市教育工作者们为我们小语统编版教材所做的思考、努力与成果。专题讲座《课后习题的有效使用》，整场听下来，我想说，“感触大、感受深、受益无穷。”尧庙联校～小语一班～赵惠芳 　　今天培训第二天，上午唐富春老师进行了《把握部编教材，聚焦课堂教学》讲座，从教材的编写理念、教材的编写特点、教材的实施建议三方面详细解读了部编教材，下午李颖老师进行了《课后习题的有效使用》讲座，从课后习题的使用现状、比较分析、价值重估、有效使用四个方面解读了课后习题的有效使用，收获满满，受益匪浅! 通过培训，我明白了今后教学努力的方向:以语文课程课标为导向，以单元为基本单位，关注单元导语，明确人文主题和语文要素，把握单元要素，读懂文本表达的真正意图，抓住课后习题的有效使用，引领学生步入语言文字殿堂，享受语文学科的魅力。语文一班——研修感悟——滨河联校——亢婷婷。 　　今天上午我们听了唐富春主任的讲座《把握统编教材，聚焦课堂教学》，唐主任通过教材的编写理念，教材的编写特点，教材的实施建议三个方面给了老师们切实可行的建议，让我明白了学语文的目的是为了用，为了联系到生活，生活的范围有多广，语文的范围就有多广。 下午我们听了李颖老师的讲座《课后习题的有效使用》，李老师通过对以前课本与统编课本习题的比较，让我明白了统编教科书就是通过课后习题认知纬度的多层次涉及和高层次增量，来体现学科隐性知识，从而落实学科核心素养。李老师的讲解让我的认知提升了一个层面，更让我明白了今后研究的方向。 今天对于统编教材有了更深刻的理解和思考，期待今后的学习。小学语文一班3组——研修感悟——贾得联校——杨笑荣 　　今天是培训学习的第二天，上午唐富春老师的讲座深入浅出，使我收获颇丰，她详细讲解了语文课堂中出现问题，并分析了问题出现的原因提出了解决办法！她的讲座像灯塔一样为我的专业成长指明了方向！ 下午李颖老师首先通过优质课堂实例解析，向我们阐述了阅读课如何上。其次她从四个方面讲授了课后习题的有效使用。 两位老师准备的精神大餐使我汲取了很多的养分，更加拓宽了我的学习视野。使我倍受鼓舞，产生了思想火花的冲击。这必将为我今后的教育教学起到很好的推动作用。 　　上午，唐富春主任为我们解读了部编版新教材的编写理念、特点以及使用建议，从国家的层面、教师层面、学生的层次分别为我们进行了横向与纵向的阐述，让我们对部编版新教材有了全新的认识，整体的感知，让我们对这本教材的解读更加深刻。感谢唐老师，她是我们踏上部编版教材教育教学征程的引路人。 下午，李老师从课后习题的使用现状和比较分析等方面进行深刻剖析，对比分析统编版和课标版课后习题在记忆、运用、分析、创新的比例以及不同之处，使我们受益良多！小学语文一班三组——研修感悟——县底联校——张燕 　　伴着蒙蒙细雨，我们迎来了培训的第二天。早上，我们有幸听到了唐富春老师的《把握统编教材，聚焦课堂教学》，本次讲座主要阐述了关于教材的三方面的内容：教材的编写理念、教材的编写特点、教材的实施建议。听了这场讲座，我最大的感受就是：要想做一个优秀的语文教师，研究好教材、吃透教材是最基本的任务，而唐老师给了我对教材很明晰的指导，让我心中有数。下午，我们有幸聆听了李颖老师的《统编教材课后习题的有效使用》，主要有：课后习题的使用现状、课后习题的比较分析、课后习题的价值重估、课后习题的有效使用四个内容，我最大的感受是：一节课的目标往往和课后习题有很大的关系，教材的习题需要我重新重视起来，应用好课后习题对课程的讲授有很大的帮助。 通过今天的听课，我收获满满，也使我今后的教学有了更多启迪，获取了更多灵感。小学语文一班三组——研修感悟——县底联校——温晓赟 　　来到美丽山城重庆的第二天，我们有幸听取了唐老师《把握部编教材聚焦课堂教学》和李老师《课后习题的有效使用》精彩讲座。让我明白了语文学科是基本学科。立德树人，整体渗透，做到润物无声。作为语文老师，教学中时刻注重立德树人，抓住有代表性的课文，将德育渗透教学之中，从小树立爱祖国爱他人等思想教育。课后习题的使用，以前我是不太注意它的。听了李老师的讲座后，认识到课后习题的重要，把握课文的重点和教学步骤与之是密切相关的，绝不能闲置不顾。教学目标的设置也与课后习题紧密结合，更能体现编者的意图。李老师还结合实际课例让大家直观感悟。总之收获颇丰，让我更有信心做好自己的教学，励志前行！小学语文一班三组——研修感悟——尧庙联校——张湘娟 　　带着对知识满满的渴求，我们开始了第二天的培训，上午唐老师的《把握部编教材，聚焦课堂教学》让我对教材的意义、内容有了新的认识，对语文教学有了新的思路，每个年级教材的编排，如何去运用去教，这样的课程内容让我醍醐灌顶，返校之后我将和我的同事们就唐老师的讲授内容，进行深入的研讨，这对于我们每位语文人来说都是至关重要的，引领着我们更好得将部编版语文教材吃透，教好每一位学生。 下午，李老师更是拿出优质课的典型案例跟我们分享，也让我们对课后习题有了新的认知，对如何去应用有了新的感悟。通过今天一天的学习，我对统编教材的认识真的不一样了，希望之后的教学能够更好得去把握统编教材的编排目的。语文一班—研修感悟—屯里联校—薛萌萌 　　上午听了唐富春老师的《把握部编教材，聚焦课堂教学》的讲座受益匪浅，唐老师用课堂实例帮助我们深入了解统编教材，让我们把课堂和教材紧密的联系了起来，从一年级到六年级，详细的给我们分析了各个阶段的教学法，构建了一个活泼多样性的语文课堂。 李颖老师的《课后习题的有效使用》针对目前的课后习题的使用现状以及对课后习题与以前的比较分析，让我们进一步了解习题的重要性和侧重点，教我们如何更好的运用课后习题讲好我们的课，更好的落实学科核心素养。（小学语文一班——研修感悟——乔李小学——宋霞） 　　今天上午，聆听全国优秀教研员唐富春老师《把握部编教材，聚焦课堂教学》的讲座，唐老师对部编教材深入浅出的解读，让让我对教材有了新的理解，知道了思想教育与语文要素并重、阅读与表达并重。在今后的教学要给予学生更多表达的机会。 下午，渝北小学语文教研员李颖老师用赵老师的光盘课例引出对教材资源的应用有多重要，用大量的事例告诉我们课后习题的有效应用对教学的深厚影响。真是干货满满，收获满满。有信心在今后的教学中对它的应用会更加到位。（小学语文一班——研修感悟——贺家庄联校——康珊） 　　唐富春教授的讲座十分精彩，通俗易懂，非常贴近生活，他从一线教师实际出发，告诉我们面对统编教材如何开展合理的课堂教学，如何做会更好把握课题，她的讲座浅入深出，使我感悟颇深。 李颖老师平易近人，态度亲和，她的讲座让我明白，在教育教学中课后练习也是一个很重要的环节，李老师的讲座给我的备课提供了思路，为教学活动提供了突破点，我们要重视每一道课后习题，把语文课堂变得更高效，从而提高学生的语文素养。（小学语文一班——研修感悟——大阳联校——王蕾） 　　今天是培训的第二天，山城重庆烟雨蒙蒙，可我们学习的热情丝毫未减。 上午唐富春老师做了《把握部编教材聚焦课堂教学》的讲座，我们学习了教材的编写理念，编写特点以及教材的实施建议，感受到我们的语文课在提高语文素养的同时，还有社会主义核心价值观的渗透，复习语文课程标准，从宏观角度整体把握部编教材，有利于我们以后更好地进行课堂教学。 下午李颖老师做了《课后习题的有效使用》讲座，我们了解了课后习题的使用现状、比较分析、价值重估及有效性，感受到李老师在分析过程中付出的心血，感受到她认真刻苦的治学精神，我们以后也要做也一定可以做像李老师一样认真研究教材教学的研究型教师。(小学语文一班——研修感悟——段店乡联合小学校——赵冬冬) 　　学习紧张而忙碌，但又充实而快乐。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。真是：山城学习收获满，临汾教育展风采！ 制作：小语一班3组 田吴敏杨笑荣张燕温晓赟审核：孔素芳