<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2020·10·27</span></p> <p>早上7：30，我们一行四人聚齐向北京实验二小兰州安宁分校出发</p> <p>今天兰州有雪，2020年的第一场雪！中国古人关于雪有很多典故和遐想，如“程门立雪”“踏雪寻梅”等等。</p> <p>上午8：30分，听北京实验二小的李雪锋校长做关于“爱慧师苑”的介绍报告。</p> <p>8：45，“爱慧师苑”启动仪式圆满成功！</p> <p>各个兄弟学校的老师们齐聚一堂</p> <p>交大附小的老师们多么认真、专注！</p><p>都说认真的人儿最可爱，果然是呢！</p> <p>北京实验二小五年级的高妍老师正在讲《古诗三首》呢</p> <p>高妍老师妙语连珠，出口成章！一堂生动的观摩课。</p> <p style="text-align: center;">课间休息片刻</p> <p>10：40，五年级的曲睿老师开始了绘声绘色的英语绘本课</p> <p>精彩的英语绘本故事</p> <p>北京二小的芦咏莉校长组织评课</p> <p>芦咏莉校长风采管窥</p> <p>评课分为四个步骤，分别是：</p><p>一、听课团体</p><p>听课团体老师代表发言，从正反两方面总结进行评述；</p><p>二、备课团队</p><p>备课团队代表老师阐述备课思路；</p><p>三、主讲老师</p><p>主讲老师分别阐述教学设计和教学思路；</p><p>四、芦咏莉校长总结</p><p>芦校长从“得言”“得意”“得法”三个关键词入手，高屋建瓴，切中主题，敏锐深度的回应了以上三方的发言。并就主讲老师高妍的《古诗三首》和曲睿的英语绘本课《导盲犬》分别做了评点，并引导主讲老师将关键词句转换成“问题串”“问题链”，推动课文往前走，分析问题串，然后应用于教学，形成高阶思维。</p> <p>评课老师的发言逻辑清晰，语言精炼！</p>