<h3> 教学质量是学校的生命线，提高教学质量的根本在课堂。为真正了解老师们的常态课授课情况，强化教学常规管理，推动学校课堂教学改革，提高课堂教学效率，茶店中学一直坚持实行推门听课制度，特色教研活动如火如荼。 </h3> <h3> 百花齐放.授课篇<br> 在学校推门听课活动的促动下，茶店中学的老师们勤奋钻研教学业务，精心设计教学方案，努力架构精彩课堂。教师们睿智的思想与学生的心灵在这里碰撞出耀眼的火花。 </h3> <h3> 领导引领</h3> <h3> 语文组公开课</h3> <h3> 数学组示范课</h3> <h3> 英语组演示课</h3> <h3> 百花齐放，芬芳满园</h3> <h3> 见微知著.听课篇 <br> 走进课堂，零距离了解教师授课和学生上课情况，督促教师精心授课，指导教师优化教学方法，在全校营造关注教学质量、提升教学质量的浓厚氛围。 </h3> <h3> 王校长深入教学一线听课</h3> <h3> 评课篇. 高屋建瓴<br> 听完课，各教研组长组织老师与授课教师进行面对面交流，从文本解读、目标设定、内容取舍、流程安排、教法选择、语言表述、板书设计、训练设置等方面作点评，肯定老师们的教学亮点，对课堂教学中值得商榷的问题进行探讨，提出改进办法和建议，解答老师们的教学困惑，激励老师们在教学上下功夫，努力提高每节课的教学效率，让原汁原味的课堂绽放精彩。 </h3> <h3> 教研组评课 </h3> <h3> 我校本学期推门听课与以往不同，此次推门听课“不定期、不通知、不分年龄、不分学科”，由王校长带领校委会成员，采取“一听、二看、三评”的听课模式。“听”指听教学过程，了解教师贯彻新课改的理念和教学目标的落实情况；“看”指看教案，听完课后查看教师教案，防止教案、课堂两张皮甚至是不备课上课，以督促教师做好课前备课工作，并随机检测学生对课堂知识的掌握情况；“评”指交流探讨，为教师的教学提出中肯的意见和建议。所有课堂一律开放，学校可以随时掌握教师课堂教学情况、学生课堂活动情况，进一步加强质量监控，规范课堂教学，助推高效课堂，同时也促使教师时时处处注意自己的教育教学行为，认真准备自己的每一堂课，上好每堂课。<br> 从今年9月5日起，该校推门听课共200多节，听课人数达280余人次，人均听课达5次。真正做到深入了解课堂、了解教师及其教学的“原生态”、体察“师情”和“生情”，改变了教师上课的随意性，对教师的备课和上课提出了更高的要求，有效地增强教师们“向45分钟课堂要质量”的意识，帮助教师找到平时课堂教学工作中的不足，提升驾驭课堂教学能力，全面提升教学效率，促使教师在常态教学上下工夫，打造高效课堂。 <br> “推门听课”活动，检验了教师们的业务能力，激励着教师们潜心研究教学，努力提高课堂教学效率，促进了教师的专业成长。推门听课活动既丰富了教研形式，活跃了教研氛围，也提升了学校校本教研水平。学校将把推门听课活动作为一项常规活动持续开展下去，形成一种常态，形成一种教研文化，</h3>