教具的构成 <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">1️⃣类似棋盘的方格木板，分成100个相等大小的正方形空格</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">2️⃣1-100的木质数字卡片，大小与正方形空格相同</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">3️⃣每十个数为一组分别盛放：1-10，11-20，21-3-，31-40，41-50，51-60，71-80，81-90，91-100</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">4️⃣对照板一张</b></p> 练习一百板的原因 <p> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">首先是在板上排列数字时，孩子会看到数字全部排成10行，这为幼儿的数学学习提供了一个框架，让孩子思考我们的基础十数系统，并帮助他们建立数字系统的心理数学概念。孩子们可以看到计数和添加及减少的模式，帮助他们将来进行数学心算的能力。</b></p> 工作目标 <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">1. 了解1-100数字连续数之间的排列关系。</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">2. 掌握1-100数字与数名的关系。</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">3.发展孩子专注和独立的工作态度。</b></p> 操作方法一 <p> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">在一百板的下方，将数字卡片1-10面朝上排成一排，首先找到数字卡片1，然后按照从左到右的顺序将数字卡片1-10一个一个地在一百板上排好。</b></p> 操作方法二 <p> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">在一百板上随意指出一个位置，请幼儿从卡片盒子里找出与其对应的数字，将其放到一百板的正确位置上。</b></p> <p> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">幼儿通过对一百板不断的细心观察，耐心操作，不仅培养了秩序感，也发展了幼儿专注、精确和独立的工作态度，让幼儿在独立的操作中熟悉1-100的顺序，巩固幼儿100以内数字的记忆。</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 大部分幼儿能很好的按照规律操作一百板。为了增加难度，也为了让幼儿能对一百板产生更加浓厚的兴趣，还制作了一百板任务卡。任务卡主要引导孩子完成百板的工作。</b></p> 任务一 <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">根据任务卡纸上的提示进行排列。</b></p> 任务二 <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 难度再次升级，幼儿按任务卡上的图形进行排序，发展了幼儿的方位知觉和记忆力。</b></p> 活动小结 <p> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">看似简单的蒙氏工作不仅培养幼儿的秩序感、专注力、协调性和独立性，还培养了幼儿自强、自立的健全人格。帮助幼儿逐步养成良好的生活习惯和学习习惯。</b></p>