<p> 为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，促进第五幼儿园教育教学水平更进一步，我园开展了全园公开课展示活动。此次活动教学内容涉及各个领域，老师们将新纲要的课程理念渗透到教学环节中，教学方法多样，充分注重以幼儿为主体，创设有趣的教学情境和引导幼儿开展课堂探究，教学思路清晰，展示出教师良好的专业素质和执教能力！</p> <p> 本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动。</p> <p> 老师们结合自身专业知识及教学理念，在科学、社会、语言、健康、艺术五大领域中充分运用多媒体课件等信息技术，精心设计教学活动，把教育寓教于游戏中，让幼儿在游戏中学习，学习中游戏。</p> <p> 有一种教学叫：一对一 手把手教学</p><p> 有一种精神叫：用责任之心教学</p><p> 通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。</p> <p> 老师们都精心准备教学具，寻找最适合幼儿的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。</p> <p> 小朋友们热情和客人老师打招呼！</p> <p> 健康领域:身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健常识，学习保护自己，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。</p> <p>《我的小脚丫》</p><p>执教老师:谢敏君</p><p>年级:小班</p> <p>《天冷我不怕》</p><p>执教老师:廖嘉俐</p><p>年级:小班</p> <p> 语言领域:乐意与人交谈，讲话有礼貌，注意倾听对方讲话，能理解日常用语，能清楚地说出自己想说的事，喜欢听故事、看图书，阅读有关的汉字，能听懂和会说普通话。</p> <p>绘本《老鼠阿姨的礼物》</p><p>执教老师:邱扬晴</p><p>年级:小班</p> <p>儿歌《家》</p><p>执教老师:力学慧</p><p>年级:中班</p> <p> 社会领域:能主动地参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。</p> <p>《坚持到底不放弃》</p><p>执教老师:刘余 </p><p>年级:中班</p> <p>社会《我会用筷子》</p><p>执教老师:曾小纷</p><p>年级:大班</p> <p> 科学领域:对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。</p> <p>《1和许多》</p><p>执教老师:陈俐</p><p>年级:小班</p> <p>《比较厚薄》</p><p>执教老师:邓琦</p><p>年级:中班</p> <p>《浮起来，沉下去》</p><p>执教老师:吴庆琳</p><p>年级:中班</p> <p> 艺术领域:能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。</p> <p>音乐《小黄鸭减肥记》</p><p>执教老师:朱平平</p><p>年级:大班</p> <p>美术《小刺猬背果子》</p><p>执教老师:许妍熙</p><p>年级:小班</p> <p>《常青树》</p><p>执教老师:袁翠莲</p><p>年级:小班</p> <p>《我给大树爷爷穿衣服》</p><p>执教老师:饶嘉懿</p><p>年级:小班</p> <p>《做汤圆》</p><p>执教老师:陈微</p><p>年级:小班</p> <p>《漂亮的小手绢》</p><p>执教老师:刘莹</p><p>年级:小班</p> <p>《多彩的大鱼》</p><p>执教老师:王金龙</p><p>年级:中班</p> 教师课后反思 <p> 活动结束，听课老师们积极参与评课，针对每位教师的活动，围绕活动目标、活动过程等方面进行了认真的点评，大家对老师们的课堂情况进行反馈，剖析问题，及时提出指导性意见。在评课中，教师们看到自己的优点，也发现了自己的不足。在今后的课堂上，相信我们的老师会更加优秀和出色。</p> 集中评课 <p> 老师们各抒己见，分析活动中的亮点和需要改进的地方，给出了许多可行性的建议和想法，大家在教研中互相学习、交流、探索。</p> <p> 在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，促进教师思想的转变和教学能力的不断提高。通过每位老师的经验点评分享，大家都说:哇😯原来我的课可以这样上！</p> <p> 本次公开课大教研活动通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性，更为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使老师们在教学方面得到了磨炼和提高。</p> <p style="text-align: right;"> 编辑: 刘 余</p><p style="text-align: right;"> 审核: 刘 阳</p><p style="text-align: right;"> 陈燕华</p><p style="text-align: right;"> 审定: 陈 斌</p><p><br></p>