<p> 水本无华，相荡乃成涟漪。为了充分发挥名师辐射、示范、引领作用，促进教育优质资源共享，为一线教师提供教学示范和专业支持，在宿迁市教研室统筹安排下，10月27日，宿迁市小学语文名师送教活动在金鸡湖路小学举行。</p> <p> 首先，中小学高级教师，市小学语文学科带头人，华东四省区“七彩语文杯”语文优课评比一等奖获得者，沭阳县东关实验小学张宏霞老师，给我们带来五年级上册的《四季之美》。</p> <p> 张老师对文本进行了多元化的解读，向我们展示了她精湛的教学艺术。她带着学生们和四季来了一场美的邂逅，引导学生发现美，读出美。让学生感受四季的静态和静态之美，体会语言文字的无限魅力！这节课不仅传授给孩子们知识、技能，陶冶了孩子们的情操，更是潜移默化的提升了孩子们的综合素养，同时也用精湛的教学技艺征服了台下老师。</p> <p> 接着，宿迁市小学语文优课评比一等奖获得者，沭阳县人民路小学孙涛老师，带来四年级下册《囊萤夜读》。</p> <p> 孙老师在教学中注重指导学生文言文的读法，注重指导学生断词断句和让学生通过反复诵读的方式去理解课文里每一句话的意思。在读通的基础上，孙老师引导学生借助插图，借助注释，进行扩词，联系生活的方式去理解和疏通文言文，掌握读懂古文的方法。授人以鱼不如授人以渔，这节课的渗透，让学生在以后的文言文学习中，不再会是觉得生涩难懂，而会有意识的运用到自己在课堂上归纳出的学习方法！</p> <p> 经开区指导办谭艳辉老师对两节课进行了精彩的点评！他指出想要上好统编版教材，老师一定要认真解析教材，解析文本。解析文本在单元中的位置，把握全册书乃至整个小学阶段的教材，才能更好地确定教学目标，教师们既要有文本意识，还要关注语文要素！只有关注语文要素，整个教学目标才会更加明晰！</p> <p> 曹智勇主任做了一个主题为“从循本到寻法”的微讲座。他指出，教师要和学生聊课，聊天似的上课，让学生对已有知识进行一个回顾，把学生带到文本创设的情境中去，要以文本为主！希望各位老师静下心来，好好研读文本，静下心来好好琢磨文本，让语文课堂变得灵动活泼、趣味盎然！</p> <p> 他山之石，可以攻玉；名师引领，促吾成长。这次名师送教活动，老师们尽享视听盛宴，一睹名师风采，眼界得以开阔，观念得以更新，知识得以充实。在以后的语文教学中，金鸡湖路小学的老师将会去粕存新，开展教育教学新局面！</p><p><br></p><p>图文：张乐、朱丽欣</p><p>审核：李群峰、王梅</p>