国培计划(2020)——幼儿园教师职业行为规范培训

绿子

<p>  问渠哪得清如许,唯有源头活水来。</p><p> 长沙师范学院“国培计划(2020)”——幼儿园教师职业培训至蓝山县(D104)培训现场的项目,于2020年10月24日正式拉开了帷幕,蓝山县近500名幼师齐聚蓝山县二中体育馆,开启了为期2天的培训学习。在这里,我们不仅感受到了各位专家领导对此次国培的重视,更感受到了各位幼师同仁们对学习的渴望。</p> <p>  在开幕式还没正式开始之前,蓝山县教育局黄股长对全体学员提出要求,要求大家珍惜培训机会,认真学习,学以致用,把学到的知识影响到身边的人。</p><p> 培训要求:安全、态度、纪律、收获、发扬</p> <p>  10月24日8:30,开班仪式正式开始,由杨燕园长担任主持人。蓝山县教育局副局长黄渊胜发表欢迎致词,长沙师范学院继续教育学院党总支马伶书记介绍了长沙师范学院送培背景及团队,湖南省军区幼儿园杨园长解读了送培课程</p> <p>本次送培采取“师德巡讲、同课异构、现场教研、专家讲座”的培训模式。</p> <p>一、师德巡讲</p><p>肖意凡老师《爱与成长在平凡中闪光》</p><p>光彩背后是无数的重复琐碎,教师是平凡而普通的群体,我们遇到的也是普普通通的小事,但我们要用比平常人要求更高的师德来要求自己,做一名“富有”的老师,与专业同行,与家长同心,与幼儿共情!</p><p>裴珊珊老师《爱与成长在平凡中闪光》</p><p>讲述了自己作为一名学前教育工作者的成长经历和故事。让我们明白了作为一个老师,应当有坚定的思想和理想信念。有教书育人的专业知识和方法,做一个有生长力和有“温度”的老师。</p> <p>二、课间互动</p><p>湖南省军区幼儿园杨园长,以预设问题、有奖抢答、参与讨论等形式调动全体学员的学习热情,结合案例对现场展示活动进行了专业的点评,培训现场气氛十分活跃,参训教师的热情很高,互动环节都能积极参与其中,对于这次培训更是赞不绝口。</p> <p>老师们积极配合讲师,用饱满热情的态度回应老师的提问🙋🏻‍♀️🙋🏻‍♀️🙋🏻‍♀️</p> <p>专家带领我们玩游戏“顶锅盖”、“抢椅子”,一起跟着男神老师跳起“你笑起来真好看”,活动下久坐的身体,大家的脸上露出了孩子样的灿烂笑容。</p> <p>三、同课异构👇🏻</p><p>  一样的课程领域,不一样的风采展示。幼儿园同课异构是针对同一领域,采用不同的构思、不同的切入点进行教学活动。</p><p>1、湖南省军区幼儿园吴老师带来的体育活动——《丛林探险》利用桌子进行一物多玩,充分练习走,跳,攀爬,悬垂等动作。带领孩子挑战自己的极限,培养他们的勇敢精神。</p><p>虽然就几张桌子,却带给了孩子无限的可能,能够把有限的道具为我们所利用,为孩子所使用,发挥它的最大价值。让观摩学习的我们惊喜连连。</p> <p>2、蓝山县实验幼儿园邹玉凤老师带来的体育活动《小小坦克兵》</p><p> 活动中,孩子们团结协作,体验与同伴开“坦克”过障碍行进走的乐趣,学习了通过喊口令、数节奏等方法,动作协调、灵活地与同伴行进走。</p><p> 邹老师勇于突破自己,认真的学习态度值得我们学习的。👍🏻</p> <p>3、长沙市教育局幼儿园(旭辉园)年级组长裴珊珊老师带来的数学活动《数老鼠》</p><p>活动中,用“数老鼠”的故事,把十以内数的顺数、倒数内容串联起来,用故事表演的形式吸引着孩子们,激发出孩子们学习的内在动力,新颖的形式、创意的点子,无不吸引着孩子们的眼球。</p> <p>4.蓝山县毛俊中心幼儿园黄静老师带来的数学活动《魔法学院》</p><p> 活动中,通过展示绘本图片《魔法学院》,带领孩子们了解“不同方向的序数”这一核心概念。精彩的活动令在座的各位老师都像大孩子一般,沉浸在有趣的教学活动中。</p><p> 原来数学活动不仅可以用贯穿故事的形式呈现,还能运用绘本故事的形式体现。老师要有创新精神,关注孩子的兴趣点,让孩子们在“玩中学,学中玩”寓教于乐。</p> <p>通过数学和体育集体活动的展示,她们的教学方式告别了传统的单纯幼儿输入,更注重的是幼儿的输出和培养幼儿对数学的兴趣,让我们领悟到在以后的教育教学中,关注学习兴趣要有游戏意识贴进生活。让游戏化、情景化、故事化的方式贯穿整个活动,遵循幼儿的发展规律和年龄特点设计和组织教学活动,防止 “小学化”倾向。</p> <p>四、现场研讨</p><p>执教老师进行说课反思</p> <p>湖南省军区幼儿园幼儿园余园长以《体育活动教研——幼儿集体体育活动的设计与组织》为主题,长沙师范学院附属第二幼儿园肖主任以《数概念》为主题,组织老师上台进行了微型教研。</p><p>送培专家提前收集到一线教师们的教学难题,组织老师们现场分小组进行研讨。</p> <p>通过现场研讨,老师们知道了不同年龄班动作设计的要求、特点,提升了教师对同类课型的设计能力;体验与更多同行分享教育智慧的乐趣。</p> <p>五、专业引领</p><p>湖南省军区幼儿园园长杨燕进行专业引领。</p> <p>  杨园长强调优质的课程是要把生活与教育有机结合起来,使课程生活化、游戏化,能够引导幼儿在行动中学习。好的课程就是做幼儿力所能及的、能感受挑战的、有趣味的、有思维参与的事,课程就是在行动中不断获得经验的过程,也是与环境材料不断互动的过程。</p><p> 教师设计组织教育活动应该心中有目标,心中有孩子,关注学习兴趣,关注学习品质。</p><p> 开展教研活动三要素是:个人反思,同伴的互助,专业的引领。</p><p> 感谢专家团队倾囊相授,让在座的老师们感动满满,收获满满。</p><p><br></p> <p>六、活动总结</p><p> 最后,长沙师范学院继续教育学院党总支副书记马伶就培训活动进行了总结。</p><p> 马书记希望所有参训老师坚守终身学习的理念,将本次培训所学、所思带回到幼儿园、带回到自己的岗位。</p> <p>  培训虽然结束,但学无止境。让我们用一颗虔诚心,砥砺前行,用全部的热情,投身到工作中去。</p>

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