汉字是中华民族精神的气象，是我们民族文化的根和魂，为提高教师对写字教学的重视程度，提高语文教师写字的模式和方法，2020年10月月27日，高要区第四小学组织了全体语文教师开展写字教学专题培训活动 <p> 此次教研活动由梁丽梅主任主讲，她从写字教学背景、意义，以及写字教学策略方面进行了分享。</p><p> 她指出，汉字是我国的国粹，每一个炎黄子孙有责任把这一优秀的文化传承下去。但是我们看到，新课程提倡低段学生多认少写，淡化了对笔画、笔顺等基本写字规范的关注，使得孩子的写字能力呈弱化的趋势。很多孩子不能端正地把字放在格子里，笔画、笔顺的书写不够规范，缺、添笔画，造成别字的现象也很多，学生的书写能力整体在滑坡。究其原因，主要是低年级时没有养成良好的写字习惯，长久的书写使得学生造成了习惯上的错误。</p><p> 为此，她从以下方面提出了教学建议：</p><p> 第一，要培养学生养成良好的写字习惯，引领学生正确规范地书写，保持正确的写字姿势。做到“一拳一尺一寸”，做到“先练姿势后写字，练好姿势再写字，姿势不对不写字”的要求，其次，要指导学生正确的执笔，养成正确的写字姿势；第二，创设良好的写字氛围，比如，可以故事入手，激发写字兴趣，重视写字教学环境的布置；第三，采用多元写字指导，要采用课本习字和写字课习字相结合；教师范写和学生练写相结合；分步指导和综合运用相结合，同时要注重评价的激励作用，要改变评价模式，让学生参与评价，发挥他们的主动性，使学生真正成为学习的主人。树立“进步就是优”的教学理念，积极评价学生的写字作业，使好、中、差的每一层次的学生都有一个新的激励，差的要追赶优秀的，优秀的要追求更优秀。以此唤起孩子写字的热情，从而提高写字的质量。</p> <p> 这接地气的写字专题教学讲座，给了老师们不少启示。</p> <p> 海子说，你来人间一趟，你要看看太阳。汉字，大概就是我们这个民族最强烈的阳光了吧。愿中国的汉字通过我们的教与学，恢复它原本的情感和温度；愿所有的孩子结识汉字的真与美，找回对文化的自信和归属。</p>