导入 <p>童话： </p><p>是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。 </p><p>其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。 </p> <p>我们班的孩子阅读了一段时间的童话故事，发出了这样的感慨：读书不仅让我们快乐，还让我们成长。</p> <p>是啊，从书中不断地获取知识便是我们读书的最大乐趣，就像农民伯伯在金秋时节获得了蔬果的大丰收，满心欢喜。书是比鸟飞得还远的梦想、比花开得还美的情感、比星闪得还亮的智慧，是我们到了一百岁还忘不掉的信念。“梦想、情感、智慧、信念”都是一些快乐的字眼，我们读书时怎能不快乐？</p> 交流 <p>一起来交流读书的快乐吧！</p> <p>谢世彬同学向大家娓娓道来，他最喜欢的童话故事是小鲤鱼跳龙门，他说话的时候那兴奋的神情也在描述着他真的很喜欢小鲤鱼们的坚持以及勇敢。</p> <p>“小狗很喜欢它的小房子，它和小猫把房子背来背去。小房子给它们带来了很多快乐。”叶龙珠同学这样跟我们说道。</p> <p>张先富同学也迫不及待的跟大家分享：哈哈，木头桩认为自己是个雕塑，他说话的语气和样子，让我觉得很搞笑。这个故事真有趣！</p> <p>老师，这只猫它想飞，想了很多办法，也没有成功，它终究只是一只天生四只脚的猫，不可能飞起来的。陈悦同学还是表示很欣赏这只猫的努力和天真可爱。</p> <p>这是一只孤独的小螃蟹，但他敢给狮子王剪头发，他真勇敢。他后来不孤独了，因为交了很多朋友。这是陈鑫豪同学告诉我们的读后感想。</p> 品读 <p>老师也很喜欢勇敢，顽强的小鲤鱼们。我们一起来品读一些词句吧！嘻嘻</p> <p>教室里静悄悄的，孩子们徜徉在童话的海洋里，气氛格外芬芳！只听见笔尖落下的刷刷声。</p> <p>看到这段谢世彬同学跃跃欲试，想给大家模仿一下大螃蟹。生动形象的展示惹得大家捧腹大笑！真是可爱极了！</p> 笔记 <p>孩子们自己做的读书笔记可能手法稚嫩，拙劣，记录的也不够全面，但是仍然能看出他们真的很喜欢课外阅读，也很喜欢童话故事。未来可期！</p> 收获 <p>每一个孩子都写了一张便利贴，介绍了自己最喜欢的一个童话故事，写下了自己的读后感想，虽然是三三两两的几句话，我仍然感受到了童话故事给他们的想象插上了翅膀，给他们带来了很多快乐和感动。</p>