<p> 观察时间：10月25、26日</p><p> 观察地点：托班建构区</p><p> 观察对象：张雨涵和建构区小朋友</p><p> 观察人：杨玉霞</p> 第一天 <p> “么么么么么么！”一阵可爱的声音传来，原来是建构区里几位小朋友在“吃饭”</p> <p> 雨涵：这是我们的家是吧？</p><p> 伟森：嗯，家！</p> <p> 不一会，小朋友们就离开去玩其他的了，雨涵自己又开始拼摆积木。</p> <p> 鸣谦一直在旁边搭手帮忙。</p> <p> 伟森又加入进来，一起和雨涵挑选积木。</p> <p> 雨涵一开始把积木放在了两边，两边积木中间有一个空隙，她又拿来一块积木放在了空隙处，正好衔接起来。</p> <p> 新的搭建技巧出现了——围合</p> <p> 小朋友们又纷纷回到了“我们的家”</p> <p> 伟森拿起一块积木说“这是门！”然后他从“门”里走了出去。</p> <p> 回来的时候又从“门”里进来，并关好了“门”</p> <p> 这时候鸣谦走了过来，伟森给他打开了“门”，并又关上。</p> <p> 小朋友们围在一起，你一言我一语的聊天。</p> <p> 蒋玟奕打开自己坐着的那块积木想出去。</p> <p> 视频中伟森看到玟奕想出去，连忙说“这里是门”！</p> 第二天 <p> 第二天，雨涵又搭建了“我们的家”，并且把娃娃家中的锅放在了“家”里。</p><p> 我：“雨涵，这是什么呀？”</p><p> 雨涵：“是锅和饭。”</p><p> 我：“你做的什么饭？”</p><p> 雨涵：“大米饭。”</p> <p> 雨涵一直在修整“家”</p> <p> 修整完后，就又继续做饭了。</p> <p> 观察分析：</p><p> 整个搭建过程中雨涵非常投入，没有受到其他小朋友的影响，一直在按照自己“家”的设想在进行搭建游戏。在游戏中孩子们对于“家”的认识逐渐丰富，家里有门，从家里出去需要打开门，家里有锅，有饭，是能吃饭的地方。</p><p> 孩子们在游戏中有交流，虽然他们表述能力还比较差，但是他们都能听懂简单的对话。</p><p> 整个游戏中我没有太多的介入，但孩子们兴致很高，兴趣是最好的老师！有兴趣就会有发展！</p> <p> </p><p><br></p><p> 编辑：杨玉霞</p><p> 审核：刘中华</p>