有魅力的演讲词  ——六年级八班群文阅读议题二

淡定微笑

演讲词

群文

演讲

四篇

阅读

体会

学生

特点

文章

孩子

　　“群文阅读”教学是培养学生阅读能力,提高学生语文素养的有效教学方法。为了全力打造书香校园,培养学生阅读兴趣,增加学生阅读量,让书香润泽孩子心灵，进一步推进语文课程改革，推广语文群文阅读理论和实践成果，向阳小学在中高年级开设了群文阅读课程。

　　10月14日，何丽娜老师带领六八班的孩子们一同进入了第二单元的群文议题：有魅力的演讲词。本组议题有四篇文章，分别是《一滴水有多珍贵》、《人际交往有回声》、《让全世界的孩子都有书读》和《我有一个梦想》。

本节课的教学目标：

1、阅读四篇文章，把握演讲词的主要特点。

2、在模仿演讲中，进一步理解演讲词的特点，体会演讲的感觉。

重难点：

1、通过四篇文章了解演讲词的主要特点。

2、在模仿中感受演讲者的基本素养。

课前准备：

学生提前读完四篇演讲词，扫清字词障碍。

一、导入课题：

公众场合，有的人说话旁征博引，幽默风趣，魅力四射，能牢牢地抓住听众的注意力；而有的人则结结巴巴，紧张不已，甚至词不达意。你想做哪种人呢？今天，我们就来一起了解演讲词，力争做一个演讲达人！

二、快速朗读四篇文章，勾画出自己喜欢的语句，初步体会演讲词的语言魅力。

三、探讨交流：这组演讲词的作者各表达了哪些观点？说说这组演讲词的类型与特点，体会不同类型演讲词的不同作用。与其他文体相比，演讲词在语言表达上有什么不同的地方？

小组合作阅读，在愉快的氛围中阅读，孩子们收获多多。

四、分组模仿四位演讲者，体会演讲的“感觉”。

学习演讲词，不能只是“读”，还要试着“讲”，要在“讲”的过程中进一步理解演讲词的特点，体会演讲的感觉。

五、课后作业：选择你关心的主题撰写一篇演词，不少于600字。

交流总结：

通过这节群文阅读课的学习，孩子们明白了演讲要想成功，不仅要有明确的观点和清晰的思路，还要有一定的演讲技巧，要能通过声音、表情、肢体语言、情绪等吸引听众。