<p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 今天是连山世纪小学一年组第三次校本研修活动，东城世纪集团的于校长全程参与。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 活动从一年五班曲月老师的数学课《认识图形》开始，她带领一年级的小豆包们踏上了认识立体图形的学习之旅。教学中，曲老师为学生提供了充分的感知材料，巧用游戏引导学生参与到正方体、长方体、圆柱和球的探究学习中，通过看一看、摸一摸、比一比、想一想、猜一猜、说一说的方式，调动学生多感官参与学习，感知实物的特点，进而抽象出立体图形的概念，丰富饱满的教学语言让孩子们的思维始终在兴奋点上舒展，听课的人们也沉醉其中。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 接着，一年六班的王秋老师的语文拼音（zh ch sh r）教学，也收获了一大批小豆包粉丝。王老师充分利用主题图这一教学资源，引导学生寻找学过的拼音宝宝、字母和图形叠加想象获得新的声母宝宝、通过创编顺口溜记忆声母的形、指导纠正读准声母的音。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 王老师用亲切生动的教学语言引领孩子们遨游在小火车载来的音节拼读环节里。一遍又一遍的拼读口令、书写口令训练，是王老师在“授之以渔”。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 趣味横生的韵律操过后，孩子们的注意力又集中了！</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 课后，大家集中到二楼会议室进行教研。交流中，大家在分享了自己学习收获的同时，还根据自己的实践经验和学生的知识水平，提出“目标确定过高、内容安排过多、学生展示表达少”等建议：如：认识图形时，只要孩子们感知到六个面是方方的、或长长的即可，不必要求用正方形和长方形等专业素语来表达。这样的交流让教学研究真实的、真正地发生了。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 这是两位主讲人在讲述自己的设计思路，进行课后反思。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 认真研讨多么的她们多么可爱😊</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 教育集团的于校长这样评价这两节课：语言生动有画面感、教学流程有设计感、形式多样有趣味感。然后于校长又从宏观和微观两个方面，就教学容量的划分、教学方法的使用、教学语言的运用、学习习惯的培养、个体差异的关注、研讨交流的落点等做了深入浅出的指导，尤其对于班主任工作指出了明确的发展方向，那就是建立班级发展的长远目标，为学生的生命成长积蓄力量，最后，于校长推荐老师们从《56号教室》和《窗边的小豆豆》两本书中获得班主任工作的智慧，勉励大家要多学习，多研讨，让自己快速成长为专家、学者型的教师。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 孟校长表示，我们一定会坚持下去，走教研兴校之路，全力支持教师多读书、多学习，让学校成为一个让社会家长满意、让老师学生幸福的乐园！</b></p>