线上线下话课堂，专业引领练“真金”—林甸县第二小学迎接进修学校指导课活动

林甸县第二小学

身在课堂， 我们眼里有光。 走在这秋的深处， 让我们向课堂更深处漫溯…… 　　秋意深，晴方好；研修启，意正浓。10月27日，林甸县教师进修学校初教部、艺体部、德育部、信息中心、心理健康等部门教研员莅临第二小学，在进修学校校长侯金玲的带领下，走进课堂进行指导性听课活动，以”线下听课，线上指导“形式为主，近距离一一沟通，旨在稳步提升教师的专业素养和教学水平，进而提高教育教学质量。 　　学校高度重视本次指导活动，在进修校下校指导之前，校长于彦成带领教学领导已经按学科进行了新教师听课和推门听课活动，并逐一评课指导。又针对这次指导课活动召开专项会议，明确任务要求，潜心备课，认真准备。 语文学科 　　张娜老师这节语文课《秋天》，通过播放视频，导入新课；初读课文，随文识字；认识自然段，会标注自然段；字词盘点，指导书写；拓展延伸、总结概括。通过教师引导，组织学生多种形式读文，指导汉字书写，让学生从不同角度理解课文内容，规范汉字书写。 　　冯丽丽老师这节语文阅读课《四季》设计了四个教学环节：欣赏儿歌，导入新课；走进四季，感受四季的独特之美；多种形式朗读课文，读出春的欢快，夏的热闹，秋的谦逊，冬的顽皮；识记生字，指导规范书写，让学生从不同角度了解汉字。 数学学科 　　邬迪老师这节数学课《什么是周长》，以激发兴趣导入新课；通过观察与操作认识周长，在生动有趣的情境中探索掌握周长，运用已学知识解决简单问题；让学生通过看、描、量、数等系列操作活动直观地去体验和感悟周长的实际意义。 　　许艳爽老师这节数学课《小熊请客》，从创设情境，提出问题到探索交流，获得新知，让学生加强对4的乘法口诀的记忆，最后畅谈收获，进行梳理。整节课始终以教师引领为主线，以学生探究为核心，体会4的乘法口诀的整理及运用过程。 英语学科 　　丁健老师这节英语课《How many?》共设计了七个教学环节：Warming up；Review； Presentation；Consolidation；Emotional  penetration；Summary；Homework。通过任务型教学法、情景教学法、游戏教学法等教授学生学习数字1到8并培养学生学习英语的兴趣，提高学生参与意识及合作能力。 孙悦老师的英语课<<Module6 Unit 1 You’ve got a letter from New York>>，通过热身，问候，唱歌，吸引孩子们的兴趣，然后以积极心态准备进去课堂学习。使用歌曲中的图片bicycle 来询问Have you got a bicycle?的方式过渡到活动1教学内容，用精美的letter引入本单元教学重点。最后以四人小组讨论，学生上台复述信件巩固文本学习。 矫雪莲老师这节英语课《There are only nineteen crayons》，以歌曲导入，热身复习；情境引出，学习新词；观察单词间的联系，快速记忆新单词；情景表演，学以致用！学生通过反复练习听和说，掌握语言，习得语言。 　　付丽莹老师这节五年级英语课课Module7unit1《He can' t see》共设计四个教学环节：热身导入，新课讲解；情感渗透，布置作业；通过多种形式的练读，让学生从作用英语，融入日常生活。 道德与法治学科 　　侯艳玲老师的道德与法治课《我是中国公民》，从观看视频《厉害了，我的国》为切入点，让学生了解如今的中国，然后通过振奋人心的课件作为引子勾起学生回忆，感受到中国的辉煌，增强自豪感。 科学学科 　　夏洪羽老师这节四年级科学课《营养要均衡》共设计了四个教学环节，激趣导入；自主探究；合作交流；知识拓展，通过多种形式的教学，让学生充分理解和掌握“平衡膳食宝塔”的重要性，并能把本课所学到的知识运用到日常生活中。 　　孙富兵老师这节六年级科学课《做框架》，课堂设计了两个操作实验，通过提问，猜测后动手操作验证，引导学生来探究怎样把不稳定的正方体框架进行加固，发现斜杆所起的作用。教师就像一个“导演”，让“小演员们”在轻松、愉快的氛围中“演好戏”，并在“演戏”过程中得到发展，内化科学素养。 心理健康教育学科 　　苏晓艳老师这节心理健康课《学会接纳他人》，用激发兴趣，导入新课；心理测试，了解自己；游戏找优点，学会赞美；听录音交流，学会宽容别人。通过多种形式的训练谈话感受到在人际交往中学会赞美，学会宽容，从而收获快乐，学会接纳别人才会有更多的朋友的重要意义。 信息技术学科 　　于艳民老师的信息技术课《月儿弯弯》共设计二个环节，第一创设情境，导入新课，第二学习新知让学生学会利用椭圆工具进行画图。 音乐学科 　　宋艳杰老师这节音乐课《小鸡的一家 》，以谜语激发兴趣，引入新课；学唱歌曲，编创活动；为歌曲配动作，配上打击乐，整节课课堂气氛活跃，亲切自然，充分发挥了学生主体地位。是一节活泼生动的音乐课。 美术学科 　　吕凤兰老师的美术课《红色的画》，通过小魔术导入三原色的知识，激发学生兴趣，又通过看课件、动脑想、小练笔，观视频，再实践等活动，让学生逐步了解水粉颜料，并能运用红色创作出具有特色的作品。 　　进修学校初教部主任王金玉，艺体部主任王晶，信息部主任王典，艺体部副主任、音乐教研员武佳佳，德育部教师包文娟，教研员孙凤君、王影、高平、刘丽华、张建丽、李鑫深入到课堂中，认真听每一节课，不落任何细节。 　　教乃研之基础，研乃教之利器，教研可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。教研员们倾情指导，线上线下研磨交流，指点迷津。这种一对一有温度，有深度，有研究性的指导让教师们进一步开拓了眼界，提升他们的课堂教学水平，更为高效课堂指明了方向。 　　本次指导性听课评课活动历时一天，每位授课教师都精心准备，教研员们耐心的指导，不仅使教师们加深了对教材的认识与理解，而且帮助教师提高了课堂教学组织能力。教学是一门遗憾的艺术，而它的美就在于这份可以不断完善的遗憾，在教育教学这条道路上，第二小学教师能守望初心，把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩！ 步步前行 日日不止 心有所信 方能行远 第二小学教导处