<p>本周开展《做文明中学生》的主题班会课，并要求同学们认真学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》，强调学生的不良习惯和仪容仪表等内容。</p><p>高三年级接到学校的布置的任务后各班马上行动起来。</p> <p>高三1班：宗喜杰老师对于文明的解读。</p><p>我是一名语文教师兼班主任，所以在注重外在美的同时，更要注重内在的美，做到自然适度,外在仪表与内在素质相一致。我们要正确理解领会礼仪、礼貌、礼节、仪式，领会礼仪的地位和作用。</p> <p>高三2班：王婧老师的思考。</p><p>礼仪是修养的体现。文明礼仪是我们学习生活的基本，是我们健康成长的臂膀。俗语说:千学万学学做人。就是说我们学习首先应学做人。它让学生主动学习，成为课程学习的主体，真正成为课堂的主人。同时，学生间的讨论、展示、质疑，让学生在各方面也变得更加文明礼貌。</p><p>思考：如何在数学课堂教学中渗透礼仪教育?</p> <p>高三3班：占杏萍老师。</p><p>历史老师利用自己的专业知识给大家讲了文明礼仪的历史文化底蕴。</p> <p>高三4班：张宝新老师。</p><p>张宝鑫老师强调了一下班级的文明礼仪现状，并承诺以身作则，和大家一起注重文明礼仪，共创美好灵中。</p> <p>高三5班：刘岩老师。</p><p>刘岩老师，作为一名体育老师，更多的时间在校道上和操场上。对于文明礼仪校园、文明礼仪师生，更期待。和本班学生约定：“从我做起！”</p> <p>高三6班：柯劲松老师。</p><p>柯老师，因故下午请假了，晚休时间利用课间休息的时间给班上的同学补上了关于文明礼仪的一课。</p> <p>高三7班：陈亨婷老师。</p><p>陈老师做为心理老师，也利用自己的学科专业优势，帮助学生认可到的文明礼仪的重要性和必要性，改变内在认知去达成行为上的改变。</p> <p>高三8班：罗晓翠老师。</p><p>罗老师认为，教师是人类灵魂的工程师,承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一。我们的音容笑貌、举止文明，衣着发式无形中都成为学生学习的楷模。</p> <p>高三9班：曾志勇老师。</p><p>曾老师选择了不同的方式，指导学生来宣传，既培养锻炼了学生，又用更贴近学生的方式和语言来一起进行文明礼仪教育。</p> <p>高三10班：陈蕊老师。</p><p>陈蕊老师从中西方文明礼仪的区别这个角度来和同学们交流，强调了中国是礼仪之邦。希望同学们学好英语的同时也吸取西方文明礼仪的可取可用之处。</p> <p>准备的仓促，但高三年级的老师们都能做到利用自己的专业优势，结合班级实际来进行班级教育工作，说明咱们的班主任们育人功底扎实。</p><p><br></p><p>各班主题班会从4:30进行到5:00后年级接着召开班主任会议，级长对各班主任开展的《做文明中学生》主题班会内容进行强调和总结，同时要求各班务必加强学生的纪律、安全、卫生、良好行为习惯等校纪校规的教育，会议最后还认真落实体艺卫处布置的防疫工作任务，5:30年级班主任会议顺利结束。</p>