<p> 10月24日，很荣幸来到武汉，参加“骨干教师信息技术应用于慕课、直播课程等资源建设”专项培训。</p><p> </p> <p> 2020年2月至6月，因为疫情，我作为小学语文老师也加入到“主播”的行列中，参与了线上授课，亲历着一场教育变革，网课的春天来了！</p><p><br></p><p><br></p> <p> 线上教学快捷、便利，打破了时空的界限，可以平衡各地的教育资源，我们期待着能有更加优质的网课供孩子们学习，供老师们参考。</p><p> 恰逢其时，此次的培训正是针对线上教学的研发和摄制而来！</p> <p> 蔡朝霞老师的课从宏观上分析了统编语文教材的特点和新变化，让我们对12册教材螺旋上升有了更加直观的了解和把握。</p> <p> 何柳老师则是从教学模式的探寻为我们找到了语用能力的培养方式，结合实际，加以创新，让文本发挥最大的价值。</p> <p> 思维的锻炼贯穿于统编教材的始终，王娟老师的研究让人脑洞大开，让我开始思考教材中各个环节的深意，处处透露着思维的训练。</p> <p> 习作教学一直是块难啃的硬骨头，但王桢老师条分缕析，结合实例让我们对习作修改有了新的认识，课堂上应该放手，给学生完成写作、自评、互评的时间和空间，相信孩子，不断修改方能进步！</p> <p> 吴军老师从语文园地的教法说起，字词句的扎实积累离不开老师游戏化的智慧引导，学生良好行为习惯的养成离不开老师“保姆”般的谆谆告诫。</p> <p> 特级教师李莉从关注儿童生活、关注语言发展、关注思维发展、课外阅读课程化这四个角度展开阐述，引发思考——如何在传承和创新中平衡？这考验着老师的智慧。</p> <p> 最后，省电教中心何主任、刘老师、唐老师对线上教学的摄制规范提出了诸多要求，并推荐了相关资源，获益匪浅。</p> <p> 新的统编教材，新的教学模式，此次培训无疑为我们打了一剂强心针，也带来了更多的思考和疑问，“为学患无疑，疑则有进。” 愿我们在线上教学的探索中，不断实践并汲取新的养分，助力云端的美好约会！</p>