<p> “问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师知识的更新也是如此。为进一步提高体育教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，做好教学日常工作，同时也帮助青年教师更好更快成长，我校于2020年10月26-28日开展了小学体育教研活动。</p><p><br></p> 展示课一 <p> 首先，由青年教师曹微带来第一节教研课《障碍跑》，教学对象为六年级学生。准备部分曹老师先带着学生们跑步进行热身，为了避免在后续的体育活动中受伤，热身是很重要的一个环节。</p> <p> 基本部分：在引导学生学习障碍跑时，曹老师创造性地设计了钻过栏架、跨过垫子、绕过雪糕筒等三重障碍物练习，学生们兴趣高涨，认真地参与体育课堂中；经过一轮练习后，曹老师带领学生们玩起了“障碍跑”，分成4组进行比赛，在轻松愉快地氛围中，体育课拉下了帷幕；为了恢复学生的身心，曹老师带领学生进行放松及韧带拉伸。</p><p> </p> 展示课二 <p> 本次教研活动的第二节课是由毛杵星老师带来的一年级《跳短绳》，毛老师精心备课，课前整队快、静、齐，学生平时训练有素，养成了良好的习惯。</p> <p> 课堂准备部分老师引领学生在音乐的伴奏下进行各种跳类动作的热身活动，让学生充分活动各关节及韧带；基本部分遵循循序渐进的原则，老师在教学跳绳的过程中从握绳、徒手转动手腕、徒手双脚弹动转动手腕、徒手双脚跳转动手腕，一直到双手握绳试跳，孩子们学练积极，进步很快，练习内容安排由浅到深、由易到难，层层深入，时刻不误调动学生的积极性，体现了学生的主体性；体能部分折返跑比赛游戏把本课推向高潮，学生乐此不疲，达到了学生竞争的意识，同学之间团结协作，克服困难的德育目的。</p> 展示课三 <p> 成老师执教的三年级《跳短绳》整节课以“导、教、练”课堂模式为主线，教学过程完整流畅，富有实效。课堂上学生纪律良好，井然有序，并对课堂内容掌握充分，队形调动灵活，充分展示了一名体育老师的风采！最后，成老师设计了跳绳接力比赛，激发了学生学习兴趣，调动课堂氛围，培养学生竞争意识，团结协作的良好品质。</p> <p> 每位老师上完教研课后，都发表了自己对于这节体育教研课的意见；另外，体育组长对各位老师教研课表扬了优点也提出了不足之处，在孩子们健康成长的同时，老师们也在为了孩子们更好的成长而努力着。</p><p> 本次体育教研课的开展，加强了校内体育老师之间的交流，更促进了我校体育教师的专业成长，也对提升我校的体育教学质量起到了积极作用。</p> 韶关市风采实验学校 <p> 时间总是短暂的，与其说这是一次教研活动，不如说是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、教育情感的表达！</p><p> 讨论在一片欢呼声中拉下了帷幕，受益匪浅，体育老师都期待下一次活动的到来。我们相信，在我们体育老师的共同努力下，一定能把风采实验学校的体育教育做的更好！大家一起努力吧！</p> <p> 撰稿人：毛杵星</p><p> 审稿人：雷卫锋</p>