<p> 社会的进步离不开科学，科技创新需要长久的探究与发现。小学科学是小学生接触科学技术、是以培养学生科学素养为主旨的科学启蒙课程，为他们今后深入了解科技创新打下坚实的基础。为扎实推进我区小学科学学科基于核心素养的活动课堂改革研究，提高我区科学学科教学质量和教学水平，经研究，于10月26日在临沂第五实验小学举行罗庄区小学科学学科“素养-活动”研讨会。</p><p><br></p> <p> 此次活动由周晓静老师为大家主持，介绍了本次活动目的及活动流程。</p> 课例展示 <p> 课例展示分别由临沂第六实验小学许陶陶老师和湖南崖小学许国凤老师为大家展示。</p><p> 首先，第一节课是许陶陶老师展示的三年级《空气占据空间》一课。课堂开始之前，叶老师为活跃气氛，带领孩子们玩游戏，激起学生兴趣，进而引出本课——空气占据空间。叶老师通过引导学生猜想，提出实验问题，自主设计实验方案，动手实际操作过程，观察实验现象，最后得出实验结论这一系统的实验探究过程，使学生的实验操作能力、观察描述能力、归纳概括能力得到进一步的提升，也激起了学生的探究兴趣。</p> <p> 第二节课由湖南崖小学刘国凤老师带来——海洋与陆地。刘老师独特新颖的导入激起了学生想探究科学知识的兴趣，不仅如此，刘老师还充分利用现有的教学资源，从日常生活入手，创设生动有趣的问题情景，引导学生质疑问题，以探究为核心，以实验为探究的手段，循循渐进，完成本课内容。</p> 专题报告 <p> 第二环节由沂堂镇中心小学赵丕显老师为大家作了专题报告——寻根源，做活动，促发展。报告中，赵老师从五方面为大家详细进行了阐述:中国学生发展核心素养；小学科学课程标准；教科书；教学指导用书；活动教学设计。基于学生核心素养的科学课重点培养学生的科学精神、学会学习、实践创新三项素质，需要精心设计科学探究活动，巧妙自主学习环节，开展丰富多彩的课内外拓展活动。</p> 互动研讨 <p> 活动第三环节主要是由许陶陶老师和刘国凤老师对课程设计及活动进行阐述，并为大家分享了其宝贵的教学经验。</p> 会议总结 <p> 此次教研活动是教师展示自我的舞台，通过本次活动我们增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促使教师专业化成长，也为进一步顺利推进我区小学科学基于核心素养活动课堂改革。相信每位老师都能将科学教研成果带入课堂之中，让学生享受学习科学知识的快乐！</p>