<p>为了有效加强教师之间的学习交流，提高教师的教学水平和课堂教学质量，按计划，本周是一年级的随堂听课周，听课后老师们可提出自己的疑惑和见解，一起交流探讨，力求做到取长补短，不断提高自己的业务水平。✍🏼</p> <p>2020年10月26日上午第二节，王芬老师在一（1）班教室上了第一节随堂公开课——解决问题。随之一年级随堂听课周也拉开了序幕！👋👋</p> <p>课件出示苹果图，让学生仔细观察，“你看明白了吗？”，从而引出旧知7的分与合，齐背口决，然后导入新课，板书课题。王老师利用多媒体手段形象直观地展示，极大地激发了学生的学习兴趣。为新课的学习做好充分的辅垫。👍</p> <p>在授新课环节，王老师先课件出示例题情境图，要求学生认真观察，说说你从图中知道了什么？理解大括号的意思，想一想:如何列式？你能用画三角形的方法表示图中的数吗？要求学生同桌交流说一说，同时通过老师的点拨说出两副主题图的区别，然后师生一起进行总结:1.已知左右两部分，求总数用加法。2.已知总数和一部分，求其中一部分用减法。在总结中既让学生学到好的数学方法，又能培养学生良好的思维习惯。王芬老师教态大方，语速平和，口吻亲切，非常符合一年级孩子的年龄特点。因此孩子们的求知欲望极高！学习热情十分高涨。👏👏</p> <p>瞧！孩子们听得多专心啊！👍</p> <p>每次一抛出数学问题，孩子们都争先恐后地举手回答，并自告奋勇上台分享自己的解题方法，课堂气氛非常活跃。🙌🙌</p> <p>认真听课的老师们。</p> <p>老师们的听课笔记。👍</p> <p>每一次的教研活动，对每一位老师都是一个学习的机会。而课堂又是教研的主阵地和平台，智慧需要流淌，思维需要碰撞，同行们那精彩纷呈的课堂不仅给我们带来美的享受，而且可以博取众长，促进教师的专业成长，还能增强科组凝聚力！相信经过这次的随堂听课周，每一位老师都会得到很好的提升。💪💪</p>