<p> 2020年10月26日培训学习第二天，临夏深秋的天气有些乍冷，但是老师们求知若渴的热情一点也没有被冷空气所降下来。</p><p> 下午，来自甘肃省教育科学研究院中国教育学会小学数学教学专业委员会理事、学术委员、甘肃省教育学会小学数学教学专业委员会副理事长崔建明老师为大家带来了“做一个会研究的教师”———如何做好教育科学课题研究的专题讲座。</p><p> 首先，崔老师通过分析现阶段教育改革和发展状况，指出现阶段国家和社会对教师的专业素质提出了全新的挑战，同时指出教师的学习、培训和教育科学研究比以往任何时候都要更加重要。接着崔老师引用了苏霍姆林斯基的一段话“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”，这段话鼓励老师们除了好好教学之外，还要进一步研究怎样才能更有效、更科学地将知识传授给学生，对自己的工作要学会研究，善于研究，做一个会研究的教师。最后（也是本堂讲座的重点）崔老师向大家分享了做课题研究的方法，他希望老师们将自己的日常教学过程变成一种研究的过程，那么自己也将会不断的进步和提高。</p> <p> 下午崔老师又为我们做了“核心素养视角下的图形与几何教学”为主题的专题讲座，崔老师通过中国学生发展核心素养展开自己的讲述，从图形的认识、图形的测量、图形的运动、图形的位置四大方面向大家详细讲解了核心素养下教师如何进行图形与几何的教学，他通过理论讲解、案例分析、案例解读、结合自己参加教材编排教研活动的亲身经历等事例，向我们全方位进行分析，与大家进行深刻的交流。</p> <p> 通过今天的学习，我们得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，我们将会把此次培训的所学、所感、所悟内化为自己的教学理论，付诸于自己的教育教学过程当中，不忘自己此行的培训初心。</p>