心有方向行有力量——2020年蚌埠市高中语文骨干教师研修班研修课程之五

Laura

岁岁重阳，今又重阳， 10月25日上午，蚌埠市2020年高中骨干教师研修班的第五场培训讲座在蚌埠二中禹会实验学校礼堂正式开讲。本次培训由蚌埠铁中刘冬青老师和孙娜老师主持。马鞍山市教科院高中语文教研员俞仁凤老师亲临研修班授课，授课专题为《命题常识与基本技能：新时代背景下高考语文模拟试题命制的思考和实践》。 俞仁凤——马鞍山市教科院高中语文教研员、特级教师、正高级教师 　　讲座围绕教育新时代、试题新要求、命题的一般常识和命题的基本技术这四个方面展开。 心中有爱 　　俞老师说，教育部公布的《中国高考评价体系》，明确了“一核四层四翼”，带来的是教育新时代，也带来了语文教学新时代。“一核”是高考的核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，回答“为什么考”的问题；“四层”为高考的考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，回答“考什么”的问题；“四翼”为高考的考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，回答“怎么考”的问题。 　　俞老师说， “新时代确立了教育价值选择的新坐标系，教育要有新作为，必须以未来为导向，更好地完成立德树人的根本使命。如今，科技飞速发展，大数据、人工智能这些科技领域的热词看似距离基础教育很遥远，事实上，已经在不远的未来等待着我们的学生。在这种科技语境下，教育不能两耳不闻窗外事，作为教育工作者，要认真思考这些问题，跟上学生需求的步伐和时代的发展。” 眼里有光 　　俞老师提出命制试题有新的要求，试题要突出课程标准的理念；要有开放性，启发思路；要有创造性，注重创新；要有情感性，注重人文关怀；要有新颖性，注重趣味性；题型、题量及难易度要有科学性；要加强与社会实际及学生生活的联系。 　　俞老师强调，命制试题既要有顶层设计，追求语文知识、能力与素养的融会贯通；又要有整体布局，萃聚古今中外，引导学生增长学识见识；还要充分发挥语文学科试题素材的载体优势，使学生在应试答题的同时领略文化经典、铭记革命历史、感受当代伟绩，进而增长学识见识，增强四个自信。 行中有善 　　俞老师指出，语文老师必须掌握试题命制的一般常识。高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。　难度系数是反映试题难易程度的数据，与难度（用P表示）不同，难度系数越大，题目得分率越高，难度也就越小。数值上等于1-P。难度系数可以理解成“容易度”。难度系数数值越大，可以认为试题总体越容易，反之，难度系数数值越小，则表示试题难度越大。 　　对于编制试卷，俞老师认为需要处理好四个方面的问题：题量及其分布(即每个章节各有多少问题，各占多少分)；题型及搭配(每种题型有多少道题，在各章中是怎样分配的)；难易及其层次(整个试卷的预计难度，不同难度试题的比例)；试题在卷面上的安排。 脚下有力 　　对于命题的基本技术，俞老师强调高考模拟试题命制，一定要依据考纲，根据高考原则选材料、定考点、编题干、拟答案、改试题的命题五步骤，俞老师从自身经验出发，以实际题型为抓手，详细分析了出题各个环节的注意事项。 　　同时，俞老师还提出了高考模拟试卷命题的三点忌讳：选文违纪、考点交错、答案重合，对教师的命题质量提出了高标准、高要求。 　　在这个温暖的日子，不似春光，胜似春光。温暖的俞老眼里有光，心里有爱，骨子里有格局，信念里有温度，像一束光似的，照亮我们语文教师的每一步！