金秋十月，碧空如洗。路边的花儿随风摇摆，默默祝福着秋的收获。在银川博文小学教研室的引领下，我校开展了“以研促教”的主题教研活动，六年级的数学老师们积极参与并收获满满。 我组颜闻博老师主动承担了本年级组的教学任务，授课内容为人教版数学六年级上册第五单元《圆的认识》。 《圆的认识》这一节课是小学数学“空间与图形”领域的一节概念新授课， 需要让学生体验平面图形中由直变曲的过程。作为曲线围成的平面几何图形，它既是一节起始课，同时也为后继学习内容——圆的周长、面积、扇形、圆柱、圆锥奠定了基础，如何在课堂上渗透“几何直观”的核心素养，发展学生的空间观念，提升学生的动手实践能力是我们本节课关注的要点。 好剑需磨炼 , 好玉需雕琢，好课则需要教师反复地推敲与打磨。 磨课是提高教学质量、提升业务水平的必经之道。只有经历磨课，青年教师才能在教学实践中把理论融入实践，不断提升自己的专业水平。 试课过程中，五、六年级数学教研组的老师们在两位教研主任的带领下，群策群力，结合教学目标和课堂观察表，不断优化教学方案，完善教学设计。 教学过程中颜老师以投壶游戏为主线，贯穿整节课堂，由易到难层层深入，知识点梳理的清晰透彻，充分调动了学生的积极性。真正实现了让学生在玩中思，思中悟，悟中学，学中用。 课堂上，颜老师成为了教学的组织者、知识的引导者和学生的合作者。学生是学习的主体，本节课在对于圆心—半径—直径—半径与直径的关系这一系列知识的学习上，都充分提供给学生自主探究的机会，引导学生开展小组合作学习，让学生在观察、实验、讨论、交流、合作中，理解新知识，使学生获得了成功，树立了自信。 数学来源于生活并应用于生活。课程结尾，颜老师设计了“如何在操场上画出一个较大的圆”的游戏活动，不但调动了学生的积极性，加深了学生对圆的认识，而且拉近了数学与生活的距离，使学生深刻体会到身边有数学，伸出手就能触摸到数学，从而对数学产生亲切感，增强学生对学习数学的兴趣和提高学生应用数学的能力。 10月30日，六年级数学教研组结合颜闻博老师执教的《圆的认识》一课，从第一次、第二次、第三次磨课到展示课的过程中，我们不断反思并对教学设计进行了多次修改，形成了以《在课堂观察中研究，打造优课促教学》为题的主题教研。 本次“以研促教”的活动，促进了教师之间业务能力的交流、研讨；提高了观课教师评课、议课的能力，在不断试课、磨课的过程中，提升了团队的合作力量。 银川博文小学 六年级组<div>文字编辑：杨娟、颜闻博</div><div>图片编辑：田晓娟</div><div>审核：杨海龙、姚子佳</div><div>签发：张雅琳</div><div><br></div>