<p> 金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔。2020年10月26日，连平县小学教师教学能力大赛决赛（道德与法治科）在连平县第二小学隆重举行。</p> <p> 道德与法治大赛决赛分两个阶段（两天）进行。第一阶段：所有参赛选手对部编版道德与法治五年级上册第三单元第6课《我们神圣的国土》中的“好山好水好风光”“一方水土 一方生活”进行说课，说课结束后是演讲答辩环节；第二阶段：进入决赛的六位选手进行40分钟的课堂教学大赛。</p> <p> 比赛前，连平县教育局教研室廖秀兰主任强调赛前注意事项，比赛规则等内容，各位参赛选手精神饱满，蓄势待发！</p> <p> 比赛正式开始啦，各位参赛选手根据抽签顺序，胸有成竹地登上赛场。看！比赛有序而紧张地进行着，16位选手大放异彩，给所有在场的评委和老师展示了一场精彩的精神文化盛宴！</p> <p> 经过一番激烈地现场大比拼，总分排前6名的选手进入第二阶段的40分钟课堂教学决赛。你一定很想知道是谁吧？不急不急，第二天保证会让你一饱眼福哦。咱们还是先来认真倾听廖主任对第一阶段比赛的精彩点评吧！ </p><p> 廖主任在点评中既毫不吝啬地表扬了选手们做得好的地方，也毫不保留地指出了选手们处理不当的地方，并对今后的道德与法治教学提出了如下建议： </p><p> 1. 教学目标的定位要准确，不要把道德与法治课上成地理课、历史课……</p><p> 2.活动形式要多样化，不能只单一地采用问答式教学。</p><p> 3.课堂教学要贯穿法治教育，如《中小学生守则》《小学生日常行为规范》或者相应的法律法规。 </p><p> 4.作业布置要适合本学科特点，不宜布置一些死记硬背的内容，可布置一些实践性的，操作性的内容，如课后调查、收集资料、制作手抄报；还可以让学生动手去做一些事，如做家务活、到社区好做事等。</p> <p> ▽10月27日，第二阶段的40分钟课堂教学决赛拉开了帷幕。看，评委和观众正在津津有味地品尝这顿文化大餐呢！你也一起来看看吧，带你欣赏精彩瞬间！</p> <p style="text-align: center;">▽溪山镇中心小学钟倩倩</p> <p style="text-align: center;">▽连平县第一小学刘燕</p> <p style="text-align: center;">▽忠信镇中心小学赖小瑜</p> <p style="text-align: center;">▽连平县第二小学曾晓燕</p> <p style="text-align: center;">▽油溪镇中心小学张惠琴</p> <p style="text-align: center;">▽三角镇中心小学巫慧</p> <p> 经过激烈地角逐，三角镇中心小学巫慧老师荣获特等奖；连平县第二小学曾晓燕、连平县第一小学刘燕、忠信镇中心小学赖小瑜、溪山镇中心小学钟倩倩和油溪镇中心小学张惠琴5位老师荣获一等奖；刘丽红等10位老师荣获二等奖。接下来由教育局教研室廖秀兰主任作精彩点评及颁奖，一起来看看精彩镜头吧！</p> <p style="text-align: center;">▽廖秀兰主任作精彩点评</p> <p> 廖主任结合6位选手的课堂教学情况，既充分肯定了选手们的优点，又对今后的教学提出了几点建议。</p><p> 优点：1.能把握教材的教学目标，落实法治教育。2.教学设计均能体现道德与法治学科的课程性质：活动性、生活性、综合性、开放性、实践性和主体性。 3.能贴近学生的生活实际来开展教学，让所学知识又服务于现实生活。 4.培养了学生的调查能力和收集资料能力。5.认真组织教学，关注全体学生，让学生做学习的主人。 6.善于利用鼓励性语言。</p><p> 建议：1.要善于组织小组合作、交流、讨论模式，不能流于形式。2.设置表演环节时，要有具体的情境，必须是简单的、可操作性强的。3.提高课堂调控能力，学生易掌握的简单讲，难点知识拓宽讲。4.杜绝学生一窝蜂形式发言，培养学生举手发言的良好习惯。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">▽特等奖</p> <p style="text-align: center;">▽一等奖</p> <p style="text-align: center;">▽二等奖</p> <p style="text-align: center;">▽合影</p> <p> 通过此次活动，促进了教师之间的交流；提供了给老师们学习、交流和展示的平台；达到了以赛促学、以赛促研、以赛选优、扩大影响的效果。</p> <p>拍照：谢亚端 黄小佩</p><p>供稿：谢亚端 黄小佩</p><p>审核：廖秀兰</p>