<p>10月23日，我校有幸邀请到达翠芳老师为孩子们上了一堂别开生面的作文课。</p> <p>达老师进入教室，和同学们热情交流后便直奔主题，本节课完成作文教学之<b style="color: rgb(237, 35, 8);">片段训练“细节描写”。</b></p> <p>学生齐读学习目标。</p> <p>达老师将全班同学分为四队。最终分数最高队为火箭队，最终分数最低队为奋进队！</p> <p>写队名，为加分做准备，调动了学生的学习积极性。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">滚动快速作文口号是：</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">自信是成功的第一秘诀。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">快速才是硬道理。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">团结是关键。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">坚持就胜利。</b></p> <p>在达老师的引导下，同学们民主选举小队长，课堂井然有序。</p> <p>各小队领取习作任务，小队长领读任务。队员们大声朗读为小队助力加分。</p> <p>各小队认真听取达老师讲解各种人物描写方法，成功领到写作任务，<b style="color: rgb(237, 35, 8);">围绕外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写四方面展开铺写。</b></p> <p>整个过程，同学们表现积极，在铺写20分钟后，主动走上讲台让达老师欣赏自己写好的片段习作，争取为自己的小队得到更多的分数。</p> <p>达老师带领同学们完成<b style="color: rgb(237, 35, 8);">自读、自评</b>，并出示评分细则。</p> <p>同学们之间<b style="color: rgb(237, 35, 8);">互相评价，并写好评价语</b>。</p> <p>各小队选取优秀作者的优秀片段上讲台朗读，并有两名同学陪读，增强语势。</p> <p>外貌描写片段比较真实！</p> <p>动作描写片段非常精彩！</p> <p>达老师指出了语言描写片段的失败之处，并鼓励孩子们继续努力。</p> <p>心理描写片段生动的反映出同学们对达老师的期待！</p> <p>最后得分一队最高，达老师为一队队员颁发奖品。</p> <p>作文课结束之后，达老师邀请语文老师们到办公室进行交流，将自己多年来的作文经验毫不保留的传授给大家。</p> <p>范校长组织老师们进行评课，深化本次作文教学方法经验，希望大家在今后的教学中用滚动之光，照亮课堂。</p> <p>最后在全体教师大会上分享心得体会，再一次感受滚动快速作文带来的新思想，体会其精髓所在。</p> <p>老师们做完分享之后，范校长也以一个听课老师的角度来发表自己的看法！</p> <p>今天有幸请到我的曾经的搭档达翠芳老师为我校语文教师做了一次作文示范课，聆听了她的讲课，依旧是那样的真实而生动。</p><p>听她的讲课是一种享受，在课堂上并非单纯作为教师在讲课，总是以自己独有的内在美和外在美的教学风格，感染着学生，震撼着学生的心灵。</p><p>她的课上帮助学生建立自信，成为学生真诚的合作者。展示课上愉悦和谐的学习环境使学生个个如沐春风，如饮甘泉，人人轻松愉快，个个心驰神往，使课堂教学达到事半功倍的效果。课堂中有疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思……课堂上师生情感的交流，为师生的双边活动注入了活力。</p><p>听完讲课，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的莘莘学子都在等待着我们给他们注入新鲜的血液。相信这次的助力必能带来新的动力！</p><p> ——范校长</p> <p>滚动快速作文课堂结束了，但我们新星实验小学老师们学习的热情却永远不会停止，让滚动快速作文教学方式在新星生根发芽吧！</p> <p style="text-align: center;">大爱撑起教育事业的蓝天</p><p style="text-align: center;">双手托起祖国明天的太阳</p><p style="text-align: center;">新星实验小学明天更辉煌</p>