走进《秘密花园》，探寻成长魔力

徐林霞

“呀！”随着一声惊叫，一只小青虫从《秘密花园》的书页中掉出来，难道它也想参加读书会？还是它刚从魔法花园中爬出来？这是怎样的一座花园呀—— 草似乎已经变绿，阳光洒在身上，清香的风吹拂着，从每丛灌木、每棵树上都传来了叽喳、啾鸣和歌唱的声音。长时间温暖的雨水，使矮墙边围着步行道的那些栽种多年生植物的花圃起了奇特的变化。从一丛丛植物的根部钻出、冒出了许多东西，在番红花枝梗的四周，这里那里，还真的能瞥见些紫色、明黄色的炫彩呢。天空是那样湛蓝与粉红，散发出珍珠般的亮白色，春日的亮光充盈着一切…… 这就是书里描述的秘密花园，美丽的场景深深地吸引着老师和孩子们，如果小青虫有天堂，这就是天堂的模样吧？而小青虫的来历呢？成了大家无暇探索的问题。 　　2020年10月11日，上海微笑图书室的资深阅读推广人唐晓东老师来到了位于浠水县边缘的乡村小学——散花镇山洲坪小学，为孩子们带来了一场精彩的读书交流活动。 尽管当天是周末，孩子们的热情却丝毫未减，早早地来到了教室，还带上了自家栽种的水果，等待着与唐老师分享。 一、你想象中的秘密花园 唐老师就像一位会魔法的仙子，笑意盈盈地走进教室，第一个问题就让孩子们争先恐后地敞开了心扉。 “我想象中的秘密花园开满了各种各样的鲜花，有一些是从墙上垂下来的，风一吹，花瓣纷纷飘落，就像下了一场花瓣雨。” “我想象中的秘密花园有各种小动物、有秋千、还有一棵大树可以让我坐在上面。” “我想象中秘密花园里的植物可以自由地生长，它们每一个都是独一无二的，不像城市里的公园会把树枝修剪成各种各样人们想要的形状。” 　　“自由生长”、“独一无二”，孩子的话让我陷入了沉思。 清晨来校的途中，我还在跟唐老师抱怨着“策湖湿地公园”的建设进度缓慢，但，让植物按照我们的意愿规整地长在路旁真的会更美吗？如果“秘密花园”变得开放，会是怎样的一番模样？那些迁徙的鸟儿还愿意在这儿休憩调养吗？ 我想起周末行走在湿地公园的路旁，听着无数的鸟儿在我看不见的芦苇荡里欢唱。偶尔有一两只水鸡出现在狭小的缝隙里，我拨开芦苇，看它脖子一伸一缩地惬意前行。 自由与独特，是植物的期盼，更是孩子们的渴望。作为老师、作为父母，我们总想给孩子我们理解中的最好。但也许孩子们需要的，并非如此。 二、玛丽的第一次 玛丽作为一个患有严重“公主病”的大户小姐出场，在故事的最后却发生了极大的变化。这种变化源自于她无数的“第一次”。第一次看到“荒原”，第一次“交朋友”，第一次“跳绳”，第一次“表达感谢”，第一次“松土除草”…… 你印象最深的是哪个“第一次”？ 孩子们兴致盎然地分享着，任意同学的一段话再次击中我的内心。 “老师，我觉得孩子需要的只是关注，而不是束缚。你看玛丽，在印度的时候什么都不会，因为任何事情都不让她动手，而是让仆人去做，这其实也是一种束缚。来到庄园之后，玛莎和管家可不会这样惯着她，才让她有机会去尝试那么多的第一次，才会有后来的变化与成长！” 是啊，我对你最好的疼爱是手放开。学会放手，让孩子们自由地去尝试、去探索，才能更好地成长！ 三、玛丽与花园 玛丽在花园里成长，花园在玛丽的努力下一点点改变。那么，玛丽和“秘密花园”是否存在共同点？ “她们都从原来的丑陋杂乱慢慢变得美丽动人。” “玛丽从出生开始就很少得到真正的关爱，她很孤独，就像被封锁了十年的秘密花园一样。” “每个人的心里都有一扇大门，只有找到钥匙，才能发现更多的美丽。” 一定是唐老师的魔法，让孩子们今天都变成了哲学家。 四、魔法的秘密 在故事的最后，从小被判“死刑”、长期躺在黑暗的房间、随时可能乱发脾气的科林却在秘密花园里开心地跑呀、跳呀、笑哇，还唱起了赞美诗：太阳光辉照耀，太阳光辉照耀。全靠魔法保佑。花儿明媚开放，根儿茁壮生长。全靠魔法保佑。魔法给人生命，魔法使人健康。魔法在我身上，魔法进我心中。魔法，在每个人的心中。 你觉得魔法的秘密是什么？ “是大自然的勃勃生机。” “是朋友的鼓励与关爱。” “是勇敢与善良、好奇与乐于尝试。” …… 魔法是外部环境，更是自身的努力。孩子们在《秘密花园》里发现了许多魔法的秘密，多希望这些魔法也能进驻你们每个人的心灵。 五、如果可以选择 一直陪伴着玛丽成长的迪康和科林，一个家境贫寒但温馨，一个富裕无忧却阴郁，造就了两个少年各自的特点。如果可以，你会选择他们的哪一个特点呢？ “我想要迪康和动物相处的能力。” “我喜欢迪康温暖的大家庭。” “我羡慕科林的大庄园，有无数的大房间与美丽的秘密花园。” …… 人生没有如果，许多的事情我们也常常无法选择。但，我们可以改变的，仍有许多。 一本书，让孩子们探寻成长的魔力，更让我们成人开始思考教育的真谛。跟着孩子们学教育，让魔法进我心中，让魔法进入每个人的心中！