<p> 幼儿园生活劳动教育,考虑与幼儿生活更加紧密的劳动内容,利用一切教育资源,创设适宜的环境,在真实的体验中渗透生活自理劳动教育,从而激发幼儿热爱劳动、珍惜劳动成果、尊重劳动人民的思想感情。</p> <p> 爱护公务,节约用水,不浪费粮食,吃饭不挑食,不剩菜。</p> <p> 幼儿吃饭时不大声讲话,不东张西望专心进餐。</p> <p> 按要求定时按量喝水,根据自己需求随渴随喝。</p> <p> 幼儿与同伴友好相处,能主动关心同伴和弟弟妹妹,肯谦让,有同情心。</p> <p> 在游戏中,幼儿可以享受游戏的快乐,同时也能够尝试独立自主解决很多生活问题。</p> <p> 幼儿学会生活自理,乐意为班级服务。</p> <p> 幼儿懂得不乱扔垃圾,垃圾要放进垃圾桶中。</p> <p> 幼儿掌握正确的洗手方法,学会自己洗手。</p> <p> 培根说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。”这句话说出了培养良好习惯的重要性。因此,幼儿需养成良好的生活习惯,这是促进幼儿智力、能力和身心健康全面发展的重要条件。</p>