宁江区实验高中 <p>今天，我们非常荣幸地邀请到了国内知名生涯教育专家尹冠闳教授，来校做关于“中学生生涯规划的讲座”。</p> <p>尹教授多年来一直致力于生涯教育方面的研究，在生涯教育领域久负盛名。尹教授是全球职业指导师、美国BCC生涯教练、行动学习促动师（CIF）、国际职业生涯实测师、青少年学业潜能指导师、教育部认证高级职业指导师、全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心特聘就业创业培训师、北森全国生涯规划专家、吉林省教育厅特聘生涯指导专家、吉林省生涯发展专业委员会副会会长。</p> <p>高中生处于人生的转折期，能否走好这个阶段，影响孩子的一生。</p> <p>生涯(career)指个人一生的道路或进展途径，它不仅止于工作或职业，还包括事业、前程、生计、爱情、家庭、休闲等方面，它包含一个人在其一生中所从事的一系列与个人工作生涯有关的所有活动。</p> <p>生涯规划是以人生命历程中的事业生涯发展为核心，关心个体一生当中的教育、职业，并涉及与教育、职业有关的生存角色的选择与发展。</p> <p>职业生涯规划的核心内涵就是在告诉你，一个人应该如何正确地选择并实现自己的职业目标。</p> <p>首先要考虑我的梦想是什么？我对什么感兴趣？我做人和做事的价值观是什么？比如，李开复说，我必须听从我心中的声音，追随我心的选择！</p> <p>环境，舞台也。环境是职业活动的背景，环境是职业生涯规划的限制条件，即，环境支持允许你干什么？职业生涯规划最重要的是适应环境，顺应环境变化。正所谓识时务者为俊杰。</p> <p>在人生的进程中，梳理自己的优劣势，明确自己的职业定位，可以让自己少走弯路，大步迈向成功。</p> <p>人类哲学史上三大终极问题</p> <p>每个人的自我认知都有四个象限，除了自我认知之外，还可以通过别人来认识自己，多了一个维度。相对来说，别人对你的认识一般没有你认识自己那么深刻，前提要自知自省。</p> <p>人的生命是连续的，不会出现人的境界的跃升。有的时候看起来是跳跃发展的，但其实是由于长时间以来的积累所形成的结果。所以要想变为自己心中的模样，就要从现在做起。</p> <p>“大圣，此去欲何？”</p><p>“踏南天，碎凌霄！”</p><p>“若一去不返……”</p><p>“便一去不返！”</p> <p>既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我们的征途是星辰大海，用脚印在大地上写满诗篇，不断远行，最终自己也将变成地平线上的一道风景。</p>