<p> 10月24日，全福小学“李楠青年教师工作室”成员参与学习了“小学教育的现实审视与未来展望研讨会暨《新中国小学教育研究70年》丛书首发式”的直播讲座，本次研讨的主题是深入探讨立德树人总目标下的小学教育综合改革。</p> <p>工作室成员李楠老师安排学习任务：</p> <p> 名师讲解的高格局、新的理念、深度的思考无不传递着深入学习的过程，在这一过程中，我们习得的并非知识本身，而是不断培养自我深入研究的视角和思维的过程。</p><p> 工作室成员李楠老师在培训结束后率先将本次会议的主要内容做了梳理：</p> <p>成员对每一场讲座都有不同的理解，在倾听与学习中唤醒了许多教学思考，又在彼此思想的碰撞中生成新的理念与设想。</p><p>团队成员纷纷表达了自己的思考：</p> <p> “生本课堂”绝不是简单的口号，它需要教师在整个教学过程中与学生共情；“素养提升”也非一日之功，它需要学生经年累月的深入学习；“团队研修”亦不是浅尝辄止，更需要我们在每一次碰撞中做出深入多维的思考。</p><p> 成长从来不是一蹴而就的，大家的收获都渗透在流动的时光里，全福小学“李楠青年教师工作室”成员在本次学习中既有共性的认识，又有属于每个人对教学的独特领悟，并从不同视角，留下了自己的思考，我们也将在未来的教学中，不断摸索适合自己的、更适宜学生接受的教学风格与策略。</p><p> 相信，同在一个山岗的我们，会看到不同教学的光芒，也必将散发着自己的热量。今日的我们轻扣柴扉，明日的团队定会春色满园。</p>