国培秋风收硕果长沙求经待花开——2020年贵港市“国培计划”市级统筹项目培训团队信息技术应用指导提升培训

朱芬兰

一年好景君须记，正是国培进行时。2020年10月18日，来自贵港市的100名同伴们带着满腔热情、怀着共同的期望来到了美丽的星城长沙，参加为期五天的2020年贵港市“国培计划”市级统筹项目培训团队信息技术应用指导提升培训。全国中小学教师继续教育网为我们精心安排了丰富多彩的课程，为我们打造了一次温馨、难忘的学习之旅。 　 10月19日早上，培训在简单而隆重的开班典礼中拉开了序幕。贵港市教育局高度重视本次培训，市信息技术中心宁峰主任在开班典礼中进行重要讲话，让我们明确了本次培训的重要性和培训目标。贵港市教师培训中心李健芬老师强调了本次培训的纪律，明确了本次培训的要求，并对全体参培学员寄以了厚望。 　　开班典礼结束后杨予平科长给我们作了题为《湖南省能力提升工程2.0实施探索》的讲座。杨科长从2.0实施的背景谈起，分别就工作机制、研修模式和能力考核等方面深入浅出地向我们介绍了如何解读信息技术2.0工程项目的相关政策，并且详细地介绍了整校推进该做什么。 杨科长的讲座让我们深刻了解了有关教育信息化的政策，明确了教育信息化1.0与2.0的区别，让我们加深了对教育信息化2.0的行动计划的目标了解，让我们真实感受到在良好的信息化网络环境下，信息化工程2.0实施的可行性。我们作为教师要注重个人与学生的信息素养的培养，将信息技术与学科教学的有效融合，逐步提升自己的教学能力，这样才能有效推进学校的信息化工程，加速学校教育信息化发展的步伐。 　　下午我们聆听了湘潭教育学院宋见林副教授为大家作的专题讲座和案例分析《基于微能力的教师专业发展路径思考与研训活动的开展》，使大家在思想意识上对信息技术提升工程2.0有了新的认识，面对2.0我们要做什么有了更明朗的努力方向，对自己的职业幸福感有了更深的了解。 　　10月20日早上，凌云志副教授给我们带来信息技术的“盛宴”——《信息技术能力提升工程2.0微能力解读与案例分析》。博学、睿智、幽默的凌教授，周身散发着智慧之光。他的讲座幽默风趣、通俗易懂，让还摸不清楚如何制作微能力的我们茅塞顿开。讲座一开始，凌教授就用快闪制作、猫抓等简单而有趣的小技术当投石，激起我们学习的浪花。接着凌教授结合一定的技术来讲如何制作A5技术支持的课堂导入这一微能力点，在场的我们都被他娴熟的技术所制作出来的精妙的课堂导入深深吸引了。凌教授深知我们作为信息技术应用能力2.0提升工程培训团队角色的困惑和一筹莫展的现状，他把我们回去要进行培训的一大方面进行了明确，总结归纳为以下三点：1.pdf文档处理能力；2.可视化数据应用能力，幕布，思维导图应用能力；3.微视频制作的能力。这样我们回校之后就可以结合本校实际进行一些有针对性的培训了。 最让我们欣赏的是凌教授极简信息化教学理念——听得懂、学得会、用得上、干得好。他给我们推荐了好几款软件都是零基础的教师都能操作使用的，为提高一线教师的信息技术水平提供有力的技术支持。 　　早上凌教授的精彩讲座，我们收获满满，今天下午我们又迎来了陈雄伟老师给我们带来关于信息技术应用能力提升工程2.0混合式校本研修活动设计与组织方面的经验分享。 陈老师作为一位专家，教育先行者，从提升工程2.0的内容说起，让我们懂得了校长、教师、培训团队是不可分割的整体，并让我们再次明确2.0工程的目标:一是构建教师信息素养发展新机制；二是“三提升一全面”。 随后，陈老师给我们展示了湖南培训团队的任务，指出关键落脚点在于教师。他还对前段时间进行了深刻反思，并引用习近平主席谈治国理政的方法论，对今后应怎么做进行详细解读。他认为，“精准”是构建教师信息素养发展新机制的路径。“协同”是构建教师信息素养发展新机制的前提。“牵住‘牛鼻子’”是构建教师信息素养发展新机制的关键。“扑下身子”是构建教师信息素养发展新机制的保障。 　　10月21日早上九点，学员们乘坐两大巴，向长沙明德华兴中学出发，聚焦信息技术提升工程2.0时代，借鉴名校先进经验，提升培训团队信息化指导力，专业引领未来教育方向。　 初入学校，习习凉风，缕缕寒意,淡淡清香，伴随阵阵笑语，给了我们温暖，给了我们力量，让萧条的时光也有春意盎然的姹紫嫣红。 　　一段精心制作的小视频，拉开今天研修学习的序幕。简短的七分钟，诉说悠长的校史文化，让我们了解明德华兴中学的“前世今生”。 接着，阳淼校长用独特的视角，抓住关键词“昨天、今天、明天”，回顾我们的来时路（信息化1.0），解读今天推行信息技术2.0，展望未来教育发展的方向。 　陈雄伟老师给大家带来《信息技术支持的学情分析》专题讲座，从学情分析存在问题剖析，详细解读学情分析的内涵及要求，针对课前、课中、课后的学情分析给予具体的方法指导，从理论上丰盈大家的思想，而唐老师、萧老师用自己的案例告诉我们如何去开展微能力点研究，从实际中给予大家实施教育信息化2.0的信心。 　下午，艳阳高照，点燃学员的学习热情。明德华兴中学张军前老师给我们展示了一节信息技术与学科融合地理学科课例——《海陆变迁》，张老师根据学校信息化教学实际出发，从示范带动，展示信息技术支持下的学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等能力，展示教师应用信息技术的能力，教研组应用信息技术的效果，很好地诠释信息技术微能力运用于教学过程中，对于一些重难点可以起到画龙点睛的作用。课后，张老师就这节课的设计、教学过程、教学效果等做了反思。　　 刘佳解读《信息技术支持下的听评课》，现场开展听评课互动交流，交流中，有肯定，有疑惑，有困顿，有解答，有反思……各种声音充斥我们的大脑，心灵在研修中丰盈。 　　意犹未尽般结束了昨日的长沙明德华兴中学学习之行，老师们收获颇多。10月22日早上的主讲人崔应忠老师是个优秀的实干派！他在讲课前做了问卷调查，结合贵港本地老师信息技术应用能力的实况调整了今天的讲题。他贴近了我们教学工作，并毫不吝啬地给我们推荐并介绍了一系列优质可实用于教学教育工作的软件和app!他简单明了直截了当的讲课风格可谓让整堂课的每一张ppt每一句话每一个环节讲解都让人心生不容错过的警觉！　接下来崔老师就贵港老师使用度最高频的office运用和微课制作两大版块进行了讲解。这个环节简直不能再实用！制作课件和微课是每个老师必备的教学能力，但听了崔老师的讲解，老师们都有茅塞顿开灵光乍现的顿悟！啊，原来PowerPoint还可以这么用！原来这种高级制作这么简单！原来微课这么讲究！原来我可以更优秀…… 时间来到下午，既让人期待又让人紧张的交流研讨会来了！市局领导做了相应研讨要求之后，老师们便以分区形式开始开展各自的活动。各个培训团队迅速整理出临时会议室，并争分夺秒坐齐开始了会议。 　　10月23日是我们长沙学习的第5天，大家丝毫没有疲倦，依然精力满满，全身心投入学习。 　　首先，由宁主任带来《智慧教育云平台应用推进遇到的问题及解决思路》。他强调老师们要有观念、意识的转变，要有以人为本，以学生为中心的教学理念，有效获取资源，充分利用好信息技术，有助于课堂教学。信息技术与学科融合的教学探讨路上，困难是有的，但作为培训者，要有指导力，勇于探索，勇于创新，勇于挑战。 　　接着，由游冲老师带来讲座《如何将学乐云平台与信息技术提升工程2.0进行有效衔接》。游冲老师结合个人学乐云网络学习空间“冲哥的地理大课堂”展示为例，通过学乐云平台自主统计的相关数据进行分析，整合，解析网络学习空间的校本研修模式。游老师的讲座引起了我们的深思，如何才能把云平台和教育教学有机融合，我们仍需继续努力、仍需继续探索、仍需继续研究。 　　李健芬主任解析贵港市信息技术2.0各角色职责。明确市级、县级、区级到校级的责任主体，教师职责，理清思路，再出发。 　　经过昨天各小组的一番激烈讨论，今天迎来了最关键的一个环节，那就是经验交流、成果展示。 　　不登山涉水，不知山高水深；不研学静思，怎知识浅任重。培训虽然已经结束，但是学海却无涯，接下来的日子，让我们在2.0的打磨与锤炼的进程中，一起成长自我、改变自我、突破自我、超越自我！