乘兴而来，满载而归——全国班主任胜任力提升高峰论坛暨班主任专业化成长培训

简单不简单

云淡风轻，秋高气爽，在这个丰收的金色季节，大瑶镇辖区中小学九十多名班主任老师在德育处欧玉香主任的带领下，带着满腔求学的热情，一路欢歌笑语，来到长沙稻田特立实验学校，开启班主任专业提升学习之旅！ 10月24号清晨，沐浴着晨光，踏着愉快的步伐，我们来到了美丽的稻田特立学校。 做好教育，既要方法好，更要方向对！ 上午8：00，为我们带来听觉盛宴的是来自昆明市教育科学研究院的金改平教授。金教授以“导游”、“教练”、“医生”、“营养师”、“传道者”为喻，旁征博引，生动形象地阐释了教师的职业角色。他还提出：教育的希望在于教师良心的回归，回归教育育人的本质，返璞归真，正本清源，坚守初心！ 能教书，会育人 上午10：10，我们很荣幸地听到了王文英老师《每个人都有属于自己的精彩，别人无可替代》的主题讲座，王老师是全国优秀班主任，全国三八红旗手，“五一”劳动模范。她通过案例，为我们诠释了真正的智慧教育是“我懂你”，作为班主任能够读懂每一个学生，每一位家长的内心需求，对症辅导，才能收到惊人的效果。同时也呼吁老师们都能秉持自己内心的高贵，优雅做个好老师，活出属于我们老师的精彩。 情在左，爱在右 冰心老人曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。” 来自山东的孙明霞老师，为我们带来题为《珍惜生命的美好相遇——陪伴着孩子一起成长》的讲座。孙老师用一个个亲身经历的案例为我们展示了她的教育观：以平等的心对待每个学生，以尊重生命的情怀尊重每个学生，以宽容的心胸对待学生的错，以伙伴的心态对待每一个孩子。在好老师的眼里，生命没有高低贵贱之分，只有盛开的鲜花和可爱的花苞！ 10月25号，阳光依旧明媚，我们早早来到了会场！ 德育若水，润物无声 来自河南省学术技术带头人——候志强老师为我们展示了主题班会《谣不可急》，做了《主题班会创意设计模型解读》的主题讲座。广东省名班主任工作室主持人——刘永要老师则以《永要班活动育人的策略与实践》为题解读了活动育人的重要意义。两位老师极具亲和力的语言深深吸引着在座的每一位老师，他们的活动展示，既有实践的指导价值又有理论的引领意义，引人深思，老师们认真地聆听，仔细地做着笔记…… 瞧这边———干货满满，活动育人，你想要的这都有！ 培训心得体会 ———欧玉香 孙明霞老师，一位诗一样的女子，婉婉动人；也是一位有故事的优秀班主任。在一个又一个教育故事中，她向我们传达着教育理念、教育智慧和教育生长。孙老师在分享教育故事时，不仅能够研究学生的行为，而且懂得反思自我的举措，我想，这便是她能够成功的主因。 俗话说，一把钥匙开一把锁，但我们有时候往往用一把钥匙去开50多把不同的锁，效果可想而知，想用一种“爱”解决所有问题的方式过于简单。所以，教师要理智地、公平地、无条件地去关心爱护每个孩子，且爱的方式要因人而异。有这样一句话让我铭记于心：暂时的班主任利在当下，真正的班主任利在未来。教师对学生的爱能真实地反映出教师所拥有的教育智慧，唯有艺术引领，才能达到润物无声的教育——细雨湿衣看不见，鲜花落地听无声。这，也将是我以后教育过程中不断的追求！ 班主任培训有感———刘秋华窗外阳光灿烂，室内笑声爆涨；赴长沙稻田校，且学且思且研；教育智慧艺术，在于读懂孩子；捧着仁爱之心，观生花期之异；耐心静等花开，感谢美好相遇；我们收获满满！ 　　培训心得体会 ————林聪为期两天的培训，让我这个职业小白又获得了一些精神粮食，作为一个从来没有当过班主任的我，让我有种蠢蠢欲动的感觉，他们当班主任的生活太精彩了，虽然在不停地解决问题学生，让老师苦恼过，但静待花开，当你在对的季节用了对的方法，你就会收获果实，这是最有成就感的，当看着刘永要老师，用一个个鲜活的案例来告诉我们他的教学理念时，让我明白了一个老师民主，一个老师的与时俱进有多么的重要，所以就像金改平老师所说的一样，你要教给学生一碗水，现在不再是要求教师有一桶水了，而是要有源头活水，所以作为一名老师，一名教育者，要终身学习，所以在学习这条路上我们要定好方向，砥砺前行！ 　　培训心得体会—————邓飞龙这次周末学校组织去长沙稻田特立中学，参加全国班主任高峰论坛，名师云集，俊彩星驰。 专家们虽然他们来自不同地域，个性不同，风格不一，理论各异，但是却让我感觉到，道并行而不相悖，从容涵育，并给我们各种启发，指引我们前行。 在这次学习后，让我反思我自己当班主任的工作，一是我开班会分析班上问题，能否做到像讲课老师那样的角度去分析。二是，处理问题时要多用巧力，少用蛮力。三是，做学生工作时要多站在他们的角度去分析。四是，平时要多下功夫，上课要做好充足的准备。 总之两天扎实的学习让我们各有所获，希望以后学校能多组织这样的学习活动，让我们能多学习，多进步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我想我会努力加油，力争上游。 培训心得体会———周莉 为期两天的班主任德育培训已落下帷幕，五位班主任有着不同的风格，他们用不同的方式来进行班级管理、与学生沟通。但他们相同的地方都在于教书仅仅是手段，而育人才是我们首先应该做的。从事班主任的第一个年头，以前确实没明白“教书育人”这个词，现在才慢慢明白，若干年后可能学生不记得你教给他的数学知识，但他一定会记得你教给他做人的道理。我觉得作为老师自己首先要读懂学生，每个孩子都是不同的个体，要做到因材施教，而不能用传统的一味批评等方式；其次是提升自身的个人魅力，从口才，学识，品味，特长等方面让自己成为一个让学生钦佩的老师；最后也是老师的杀手锏，就是过硬的教学能力，上课是教师的主阵地，课堂上一定要能够吸引学生。最后，以金老师的一句话结尾：教育的希望，在于教师良心的回归，回归教书育人的本质，返璞归真，正本清源。 班主任培训心得体会高翔（10月24-25日，长沙）短短两天在长沙的的培训，我们与来自全国各地的一线顶尖班主任们来了一次亲密接触。金改平教授、王文英老师、孙明霞老师、候志强老师、刘永要老师带给我们五场不同风格的讲座。他们，或深厚内敛，或个性张扬，或周到细致，从观点、理论、到实践、规划，有各自不同的认识有各自不同的操作，但有几点是共同的。一是教育首先要明白自己要培养的是什么样的人。我们所培养的人，应该是始终把德育放在第一位，要教会学生做人，然后才是学习。“我的存在，是父母的骄傲，是小组的骄傲，是班级的骄傲”；其次是班主任要以自身的人格魅力去影响学生，学生能看到，要知道，还要努力成为什么样的人。任何时候，班主任（当然包括其他任课老师）应当让学生信服、佩服，愿意与之交心，成为最好的朋友，要走进学生的内心，熟悉了解他们的一举一动；第三，管理你的学生，要有技巧，有智慧，善于依据学生的个性特点采用不同的但又行之有效的方法去管理；第四，要有适当的民主，有一套自己的方法去管理班级，依托学生一起管理是民主的最好体现。等等。当班主任，确实有点累。但是，就像这五位班主任做的很出色的老师一样，在班级管理中，不断地反思不断地改进不断地积累，久而久之，丰富自己的班级管理经验、形成自己的班级管理理念、完善自己班级管理机制、而且有自己的班级管理技巧，那么我们也能在班主任工作中得到许多的乐趣。（刘永要老师的学生带他玩的那个“蹭大树”的游戏和以前在浙江培训时杨春林老师班上的“斯巴鲁”游戏如出一辙，暗自庆幸大瑶的学生还不会玩这个游戏） 优秀读书笔记，体现的是瑶中班主任老师认真的学习态度，满满的敬业精神！你们认真的样子，真美！！！ 两天的培训已经结束，是结束更是开始。“一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 　　“修”，是学习的过程，在培训中有所获得，这是我们的幸福。“炼”，是去伪存真的过程，在今后的班主任工作中，每一次的涅槃重生是我们的期待！ 　　只要我们有不忘初心的坚持，有潜心教育的情怀，有快乐成长的渴望，有孜孜不倦的进取，我们一定会欣赏到更美的教育风景，收获更多的教育幸福！ 文字：曾丽玲图片：全体老师编辑：欧玉香