<p> 游戏开始了。薛志豪趴坐在椅子上，撅着嘴，眼睛没有方向的看着。我走过去对他说:“你怎么不去玩游戏呀”？他看着我说:“我不知道玩什么”。那我们去看看还有哪些游戏区可以选，你就去玩吧。他点点</p> <p>头，走到游戏插排那，看了看，只有“理发店”和“小餐厅”还有名额了，他拿起自己的游戏插排放在了“理发店”。插好了游戏插排</p> <p>他走到了后面，把一张柜子拉到了靠南边的床。接着他又找了一个洗澡盆，放到了床边的“理发店”里，放好了洗澡盆，他站在后面看了看，这时候，逢昱端着理发店的工具箱走进了理发店，薛智豪看到了有人和他一起玩理发店，眼睛放着光，嘴角上扬跟在他的后面。逢昱放好了工具箱又去</p> <p>搬了一个“梳妆台”放在了“理发店”然后他把工具箱里的工具让薛智豪拿出来，然后把空的工具箱放到洗澡盆一头，有点太矮了，他又去搬了一把椅子放在箱子的下面</p> <p>薛智豪说:“还差一把椅子”，然后他搬了一把椅子放在了“梳妆台”的前面。逢昱从柜子里找了一顶帽子戴在了头上，进行装扮，薛志豪拿起了一个小围裙说:“一会儿给客人用。装扮好了自己，他们站在了店里，这时候小客人朱梓珩来了。逢昱推了推薛智豪说:“你快去给他洗头发呀”。然后朱梓珩躺在洗澡盆里，薛智豪拿着小围裙给他穿上，逢昱递给他一块小毛巾，很显然，洗澡盆太小，朱梓珩躺在那里头够不到洗头的那个“池子”，然后他站起来说:“妈妈带我我去理发店，都是这样坐着洗的”。然后他坐在了椅子上，将头向前倾。薛智豪站在</p> <p>旁边不动，逢昱立马走过来，拿过他手上的小毛巾，在朱梓珩的头上擦一擦。洗好了，他说:“你坐那边吧，我给你剪头发，然后朱梓珩指着他的头上的帽子说:“洗完头你要用毛巾将我的头包起来，像你头上帽子一样。然后逢昱把小毛巾盖在了他的头上，他顶着毛巾坐到了“梳妆台”前。薛志豪拿着小剪刀和一把梳子走过来，给朱梓珩剪头发。剪了几下，逢昱说:“不对，不对，要先吹头发的呀，然后逢昱拿吹风机在朱梓珩头吹了吹，然后继续给朱梓珩剪头发</p> <p>头发剪好啦，逢昱说:“好啦，你可以走啦”，朱梓珩说:“不对，剪完头发，还要再吹一吹呢，把身上的头发吹掉”。逢昱对着旁边的薛志豪说:“你快过来再给他吹一吹呀”。薛智豪在那，不好意思的笑一笑，朱梓珩也上去拉了他一下说:“你快来给我吹一吹呀，然后薛智豪拿着吹风机在他的头上吹了几下。朱梓珩说:“现在剪好了我可以走了”。客人走了以后，薛智豪把小围裙收了起来，两个人继续站在店里等待其他的客人……</p> <p>观察分析:</p><p> 1、游戏过程中逢昱和朱梓珩的角色意识很明确，游戏经验也很丰富，起到主导的地位。薛智豪参与游戏时不太积极主动，需要同伴的带领，但整个游戏很自主愉悦。</p><p> 2、<span style="color: rgb(64, 64, 64);">在游戏开始前，幼儿缺乏交流及分工，没有与同伴商量好自己今天的角色。</span></p><p><span style="color: rgb(64, 64, 64);"> 3、理发店游戏孩子很熟悉，能根据自己的生活经验和从大人身上模仿各种角色经验进行角色扮演表现。</span></p><p><span style="color: rgb(64, 64, 64);">支持策略:</span></p><p><span style="color: rgb(64, 64, 64);"> 1、游戏开始之前，鼓励幼儿制作游戏计划，增强角色意识，明确自己的工作职责。</span></p><p><span style="color: rgb(64, 64, 64);"> 2、家园共育，请家长带孩子参观理发店，丰富孩子的生活经验，提高游戏水平。</span></p>