心有所信，方能行远——全国新教育实验第二十届研讨会学习记

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新德育是以立德树人为根本任务，以培育具有中国精神、世界胸怀的公民为目标，基于“私德、公德和大德”三个维度，以新教育道德人格图式为指导，以“十大行动”为路径，引领师生明德至善，过一种幸福完整教育生活的活动。 2020年为新教育实验20周年，为了更好的让各学校及教师理解新教育理念，并将其落实到日常工作中，2020年10月25日，在莒县教体局的领导下，莒县各学校老师通过线上直播，认真观看了全国新教育实验第二十届研讨会。 今日学习内容如下 本次会议由李镇西老师主持。 篇章一教育叙事 浙江东阳市横店小学教育集团南上湖校区张雯雯老师为我们带来了“守礼，立德，逐梦”三阶三线理念下的国家课程校本化实施与思考。 老师从低段，中段，高段学生三方面为我们讲述了如何培养学生礼仪，追逐梦想不断前行的故事。 新教育倡导儿童拥有自身的生活体验，让他们进行有意义的学习，经历有意义的教育生活。 生活中学习，在活动中领悟。 内蒙巴彦淖尔市临河区第二幼儿园的高艳琴老师我们带来了“同光盘，共节约”的教育叙事。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，一滴水可以折射太阳的光辉，一粒米也可以折射出一个人，一个国家，一个民族对待节俭的态度。 光盘行动，展现了我们对中华传统美德的态度。人们感受到政治是有理想的，财富是有汗水的，科学是有人性的，享乐是有道德的。 江苏省盐城市大丰区实验小学天龙华老师为我们带来“知行小剧场，德育大舞台”教育叙事。 一个个小小的剧场，让孩子们在互动中实现参与性，在参与中体现趣味性。 河南焦作市修武县第二实验小学的薛素琴老师为我们带来“天天成长，天天向上”德育课程叙事。 老师以主题引领，话题切入为核心，以说写思维三结合，每周进行四次说写思课程，每学期80次，每学年160次，三年进行约480寺的课程，让孩子们在磨砺中成长，懂得感恩相处。交友，明确了人生的目标。 天天成长课成为了孩子们的加油站，孩子们的修炼场，孩子们的进阶地。 江苏省包场高级中学的刑海老师为我们带来“心有所信，方能行远”热事背景下的理想信念教育叙事。 邢老师把握当前社会“热事”，引导孩子们学习进步，不断成长。 北京市海淀区西苑小学刘玉平教师为我们带来了“践行责任担当，谱写生命乐章”教育叙事。 教给学生一生有用的东西，让孩子理解什么叫做责任，什么叫做担当。 江苏省奥科所原所长成尚荣老师对六位教室的教育叙事进行了肯定。成老师指出，立德树人是十八大提出来的十九大再次强调，然后在全国教育大会上启动书记反复阐释了立德树人的三大要义。最近召开的教育，文化专家座谈会上，只有立德树人才能支撑学生的爱国情怀，社会责任感，创新精神和实践能力。立德树人要贯穿在我们整个教育生活中，要做到五育并举，五育融合。 四川金堂县三烈小学的卢祥英老师为我们带来以“自信，感恩，幸福成长”为主题的农村留守儿童新德育班级叙事。 江苏南通市海门区东洲小学江东英老师为我们带来“创新辩论模式，提升道德判断”教育叙事。 河南郑州东风外国语学校的吕鹏飞老师为我们带来中学生领导力课程叙事。 山东日照市第四实验小学张辉教师为我们带来“在童年的生命里，播下规则的种子--规则主题，每月一事”行动叙事。 甘肃兰州市第34中学王玉老师为我们带来模拟课程叙事。 张苏常州市武进清英外国语学校唐靖霞老师为我们带来学校是一个儿童微社会教育叙事。 南京师范大学教授冯建军老师对六位叙事教师给与肯定，并指出教育应当不忘初心。人无德不立，国无德不兴。德育要走向人，德育要引导人，德育要走向生活，德育是无痕的处处是德育，时时是德育，人人是德育。 篇章二教育导向 新教育创始人朱永新老师为我们带来以“明德至善，绽放人性芬芳”为主题的新教育实验2020年度主报告。 朱老师指出，新德育的价值与意义，主要体现在以下四个方面：（一）为了个体生活的幸福完整（二）为了公共生活的和谐有序（三）为了国家民族的长治久安（四）为了人类命运共同体的和平进步 新教育二十年，也是不断探索新德育的二十年。这一路的荜路蓝缕，这一路的砥砺奋进，本身就是一场奔向明德至善教育理想的朝圣之路。 当今时代是信息技术日新月异的时代，也是世界格局瞬息万变的时代。面对新时代全球视野下人才培养的挑战，公民道德建设与立德树人的要求以及学校德育工作面临的问题，新教育人提出了自己的新德育理念，这就是以立德树人为根本任务，以培育具有中国精神、世界胸怀的公民为目标，基于“私德、公德和大德”三个维度，以新教育道德人格图式为指导，以“十大行动”为路径，引领师生明德至善，过一种幸福完整的教育生活的活动。 篇章三精彩瞬间 两天的学习过程，教师们坚守着，学习着，充实着。 学习小记 来看一看教师们的学习小记吧 新教育实验是教育改革的一面旗帜，本次研讨会为我县教师在教育创新，师生共写，课程研发等方面指明了方向，让我县师生向着明亮那方，不断前行！