运动会总结 <p> 青春的脚步，快如金秋之风；绽放的笑容，灿若春晓之花。让孩子们热血沸腾的31届校运动会就已落下帷幕了。但是赛场上的每一幕都仍在脑中回荡。</p><p> 从孩子们汗水浸湿的运动服中，我们可以看到他们的拼搏和奋斗；从一张张得来不易的奖状中我们可以看到孩子们为了班级勇于付出的精神。回想赛场上，那一个个飒爽英姿，那一个个矫健的步伐，那一张张不服输的笑脸，让我们感受到了作为师大一中20班人的精神风貌－团结奋进。正是这种团结奋进带给我们了荣耀！我们要把这份荣耀记录在20班的史册上，让我们所有同学记住：所有想要的都需要通过奋斗才有机会获得。同时也让我们的同学们对为班级荣誉做出每一分努力的20班人表示感谢！</p> <p>入场方队一等奖 </p><p>参赛选手：全班同学</p> <p>广播操比赛一等奖 </p><p>参赛选手：全班同学</p> <p>4X200接力赛第五名 </p><p>参赛选手：雷欣然、胡铭洋、宣茗雅、张嘉懿</p> <p>初一男子三大球技能第三名 </p><p>参赛选手：曹梁钰</p> <p>初一女子60米第五名 </p><p>参赛选手：雷欣燃</p> <p>初一女子200米第七名 </p><p>参赛选手：宣茗雅</p> <p>初一男子实心球第八名 </p><p>参赛选手：林晨</p> <p> 得奖时我们有多开心，得奖前我们的训练就有多辛苦。一分耕耘，一分收获。要想得奖就要先辛苦！</p> <p> 活动的举办不仅仅是为了丰富校园文化生活，提高学生的个人综合素质和能力， 于我们的孩子们而言也是一个更好的培养班级凝聚力的机会。孩子们变得更团结，他们就会抱成团更努力朝着一个方向前进，无论是学校活动还是学习。所以在活动中，以及活动后我们的小结就很重要，我们要领着孩子用心去感受：团结带给彼此的力量，爱带给集体的力量。</p> <p> 显而易见孩子们在这次运动会的表现是非常棒的，赛场上我们有努力拼搏的战士，赛场下我们有勤劳的写手（广播稿撰稿人），后勤保障队的爸爸妈妈们更是不辞辛劳的化妆、拍照、给孩子们提供补给，这一切都是那么的美好！让我们不得不为我们20班的孩子们点赞，为20班的家长们点赞。同时我们不吝任何一句赞美词去表扬我们的孩子们，肯定他们，让他们尝到胜利的甜头，才会更渴望胜利。瞧，他们正品尝着胜利带给他们的美食呢。</p> <p> 但是作为班主任的我也看到了很多的问题，以下分享三大点我对本次运动会中存在的问题进行的一些思考：</p><p>一、 跑步比赛过程中的不专注，总是要去看对手怎么样，而错失了获胜的机会。</p><p> 这一现象，不只体现在某一个学生的身上，这也说明了：1. 孩子们的不自信，他希望看到别人的落后来告诉自己是优秀的；2. 孩子们的心理素质不好，当看到比人超过他时，一下就慌了，失去了冲刺的动力。</p><p> 这一点是在我们平时学习生活中非常重要的一点――孩子们需要提高自我的心里素质。好比在考试的过程中，我们要考语数外三科，语文考完下来，总想要去确认自己是否做得好，就去听别人的答案，结果一听，似乎自己错了，然后后面两堂考试就一直在想自己语文的失误。心慌，而无法更加专注当下的考试，结果导致后面两堂的误差性错误。所以我告诉孩子，无论是在比赛的过程中，还是在考试的过程中，一定要付出自己的全力，专注于自我，相信自己，认真的完成自己的比赛或试卷。</p><p>二、 对于比赛后的结果，自己不用眼睛去看，用心去感受，而是喜欢听到别人说好与不好。</p><p> 在我们的方队和广播操比赛后，很多孩子们一个劲儿的问：唐老怎么样，我们是不是没做好，XXX好像做错了。在们班的团体赛和个人赛完了之后，很多孩子们自己也在赛场上看着，但是还是会问：唐老我们第几，我们是不是一个奖都拿不到？甚至有些孩子，在第一天的下午，看到班级还没有拿奖就已经放弃挣扎，接受了我们班会成为拿不到奖的那个班级。</p><p> 这些体现出：1. 孩子思想的懒惰性。他们不喜欢不愿意通过自己的观察去多思考，去想问题，去解决我们的现状。很多孩子都喜欢坐享其成，别人怎么说他怎么做，别人说好就是好，别人说不好就是不好。我希望自己班级里的孩子都是愿意思考且善于思考的孩子，所以后期还会下功夫去培养。任何事情自己看到的，和别人说的，都需要思考一下，不要任何事情都不过脑子。学习也是一样，一定要学会动脑筋！2. 不愿意接受自己不好的地方，或者知道自己不好的地方，承认现状却不愿意去改进。这又体现出部分孩子行为上的懒惰。其实这种现象是很普遍的，在平时生活中我们随处可见，比如知道自己很多题错了却不改错，知道自己要背课文，却不去背等等。勤能补拙是良训！要让想让孩子们有所改变就要先抓行为懒惰，先让孩子们都动起来，去改变现状。</p><p>三、 在活动过程中没有找到自己的位置，无所事事</p><p> 有些孩子在整个过程中都成为了那个躲在角落里的人，不愿意走出来和大家沟通，不愿意为班级服务，当然这只有几个孩子，在本周的我也会单独找到这几个孩子，单独沟通，让他们都能够融入到我们的班集体中。</p> <p> 找到问题解决问题，是为了让我们成为一个更好的集体，让我们每个孩子在每个阶段都有多成长，我们带着辩证的眼光看问题，表扬的同时也需要更严厉的纠正错误。希望家长朋友们能和我一起助力孩子的成长。</p> <p> 当然，除了我带着孩子们总结外，我也让孩子们进行了自我总结，写一些他们关于运动会的所见所感所思，以下是一些同学总结的展示：</p> <p>不管怎样，在孩子的成长中，我会一直带着爱陪伴着他们。</p>