聚焦课堂，优化教学——店子集街道中心小学“先学后教，当堂训练”全员赛课四年级数学篇

路老师

为全面落实“先学后教，当堂训练”教学模式，提高教师的课堂驾驭能力，提升教师的专业水平，全面提高课堂教学质量，经学校研究开展“先学后教，当堂训练”教师全员赛课活动。 活动实施方案课堂上的精彩瞬间四年级八班 林祥艳老师带来的《积的变化规律》一课拉开了此次赛课的序幕。第一个登场的林老师以自然大方的教态、工整的板书、流畅的语言、富有激情的语言赢得了大家的认可。 四年级七班 路萍老师授课《积的变化规律》，整个教学过程清晰流畅，课上学习单让学生主动去探索、去发现、去创新，充分发挥学生的主动性，教师只是引导者。 四年级五班 赵善静老师执教《积的变化规律》，赵老师课堂对重点难点的把控很到位，大胆放手让学生通过小组合作，自主探索，得出结论，侧重于学生的自主学习，让学生真正成了课堂的主人。 四年级四班 杨治超老师带来《因数中间或末尾有0的笔算乘法》一课，板书条理，重点内容讲解详细、透彻，算理清楚、算法多样，培养了学生的动口、动脑习惯。 四年级一班 张凤蓁老师讲解的课题是《积的变化规律》，张老师的课重点突出，思路清晰，老师语言规范，引导到位，重点问题深入分析，层层递进，效果很好。 四年级三班 刘彦礼老师执教《平行与垂直》，整堂课听起来感觉轻松愉快。教师和学生充满活力，教学过程中老师让学生动手感受，学生在活动中收获知识。 四年级二班 程兆燕老师执教的课题是《三位数乘两位数的笔算乘法》，整节课程老师让学生处在课堂中央，学生展示分工明确，讲解清晰。课堂上及时引导学生，将学生放于中央位置，学生展示有序有效。 四年级六班 张奎兰老师授课《积的变化规律》，张老师教态和蔼可亲，教学语言简洁、准确。她用自己挥洒自如的教学手段引领者学生，把学生的思维引向更高层次。面对每一个回答问题的孩子，张老师都能耐心倾听与引导，做练习时，及时提醒，耐心指导。 日照路小学二班 刘海霞老师带来了《因数中间或末尾有0的笔算乘法》一课，端庄的教态、科学的设计、完整的流程、优美的语言赢得了家的掌声。课堂高效有序，不论是老师还是学生都给我们带来了精彩的表现。 姜庄小学一班 吴世波老师执教的《因数中间或末尾有0的笔算乘法》，把数学问题生活化，做到尽可能地贴近学生的生活，让学生感受到数学来源于生活，又回归生活的道理。加强数学教学的实践性，给数学找到生活的原型。 评课促成长 　　老师们在评课时各抒己见，每位教师都有自己的收获。课堂教学是提高教师专业水平的主阵地、实战场。教师们会一步一个脚印的踏实成长。追求高效课堂，我们从未停下努力的脚步，向着既定的目标勇往直前，努力探索。 　　本次赛课活动提高了教师的课堂教学组织能力，促进教师快速成长，也引发了老师们对“先学后教，当堂训练”更多的思考，我们将带着思考，继续努力，在教学之路上凝心聚力、学会坚守、奋勇向前。若无傲寒砺暑苦，哪来篱园桂花香。教学的探索一直在路上，老师正如满园飘香的丹桂，让孩子沉浸在自己的花香里，自然能香洒人生。