技能比武展风采，专业竞技促成长

乐民镇中心小学

—乐民镇2020年小学教师课堂教学比赛 　　金秋十月，硕果累累。为了促进我镇小学教师课堂教学模式改革，更新教育观念，熟练教学技能，提升业务水平，提高教育教学质量，按照县教育局教研室的要求，结合我镇实际，2020年10月22日，伴着凉爽的秋风，我镇小学教师课堂教学比赛在乐民镇中心小学拉开了序幕。 　　本次比赛为教师们搭建了一个展示教学才能、切磋教学技艺的平台，10月10日，我镇制定并通过了课堂教学比赛方案和课堂评价标准。 　　从校级赛脱颖而出的11位教师步入决赛同台竞技，课前选手们认真钻研教材，精心制作课件，以全新的教学理念、精妙的教学设计和踊跃的师生互动构建出“自主、高效”的课堂，充分展示了我镇教师的个性和风采,让人耳目一新。这一节节精彩纷呈的赛课，让前来观摩的老师们享受了一场场知识的盛宴。 一、课例展示 　　赛课老师激情洋溢,纷纷拿出看家本领，用他们的激情点燃了学生思维的火花，用他们的魅力吸引了教师的眼球，比赛过程可谓精彩纷呈，让我们一起来目睹老师们的风采吧。 语文科组 　　语文科组的各位老师仪表温文尔雅，谈吐风趣幽默，课堂上，时而春风化雨、时而严谨专注、时而循循善诱、时而慷慨激昂……时刻立足于“教”学生“学”，着眼于发展学生主动学习的能力，在启发、引导、组织课堂教学中让所有学生动脑、动口、动手，使他们掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。真正实现了“教是为了不教”、“授人以渔”、 “一箭多雕”的高标准课堂。 龙雪珍老师执教三年级语文《秋天的雨》 蔡庆沁老师执教二年级语文《妈妈睡了》 陈晓宇老师执教五年级语文《搭石》 陈少梅老师执教二年级语文《登鹳雀楼》 数学科组 　　数学科组的老师们个个思维敏捷，严谨求实，课堂上尽显专业素养。他们倡导学练结合，举一反三，注重给学生渗透数学思维和学习方法，真正让孩子成为学习的主人，有效地提高了学生的学习能力和学习品质。 陈四老师执教五年级数学《探索活动：2,5的倍数的特征》 潘彦棉老师执教三年级数学《两位数乘一位数的口算乘法》 巫秀婷老师执教五年级数学《除得尽吗》 英语科组 　　英语科组的老师们用童趣的教学语言，富有趣味性的表情，引导孩子们举一反三，扩展延伸，不仅点燃了孩子们的学习热情，而且进一步巩固了所学的知识，实现了孩子们在快乐中学习！一堂堂生动的赛课让评委和听课的老师们领略到了英语独特的美。参赛老师们适当的点拨与启发，孩子们精彩的表现，都让在场的每一位听课教师无不称奇。 洪小妹老师执教三年级英语《Unit3 Look at me》 A.Let's learn&do 朱小艳老师执教五年级英语《What would you like?》 黄玉玲老师执教四年级英语《Unit3 My friends》 B let's learn 刘燕青老师执教三年级英语《Unit 3 Look at me 》 Part B Let’s learn&Let’s do 　　评委和观课老师们都很专注，认真做着笔记！ 二、评委代表发言 　　经过一天的激烈角逐，我镇教师课堂教学比赛终于圆满结束。一堂堂精彩的赛课受到了观课教师的赞誉和评委的一致好评。 黄兰静老师作为语文科评委代表发言：四位小语人赛出了自己的水平，自己的实力，各有秋千。亮点:四位老师的教态自然，驾驭课堂能力强，善于引导，课堂教学条理清晰，学生所学也较全面。特别是新教师，可谓是初生牛犊不怕虎，干劲十足，勇气可嘉！借得探讨的是:1、如何合理性地处理教材。 2、创造性地利用教材，要注重于学生听说读写能力的训练，不要浮于表现的回答，善于挖掘课文空白处，发散学生思维。3、整合资源，利用好信息技术。 　　余升科校长作为数学科评委代表发言：在我镇小学数学比赛课活动中，我看到三位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中的对话，倾听着一堂堂精心准备的课，感受着他们对课堂的准确把握，他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。我有几点体会:1、我深刻地感受到了小学数学源于生活，体现于生活。2、在这三堂课中，体现生本教育，教师能放手让学生自己动手、动脑、动口，自主探究解决问题的方法，在课上，教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。3、精彩的导课非常重要。4、教师评价要及时到位并且多方位。5、注重“板书”的设计。总之在这次比赛课中，这三位老师都能根据课程的实际创设了学习情景，以激发学生，启迪学生积极思考，激发学生的求知欲，激起学生探索、积极参与课堂活动。实现课堂教学中师生心理的同步发展。 　　陈丽彬老师作为英语科评委代表发言：今天观摩了四个课例。英语课都巧妙地融入了信息技术，增强了课堂的深度、广度和学生的参与度，转变了师生之间的角色，学生在教师精心准备的教学资源里很好地完成了教学任务，同时思维、感情也在不断得到提高和升华。通过这次观课，深刻感受到我们要重塑新时代英语教师的形象，就必须从教师的基本功：语音、课堂用语、语言链接、板书等多方面锤炼和提高。在设计教学时要围绕主题，基于语篇，从音、词  、句、篇，循序渐进，结合生活实际，运用所学语言创造性地表达个人意图、观点和态度，并通过运用各种学习策略、有效地运用信息技术的教学工具，找到最好的切入点，从而提高理解和表达效果，真正做到核心素养的提升。 三、颁奖典礼 　　吴泽玉副校长宣读《关于乐民镇2020年小学教师课堂教学比赛结果的通报》 吴泽玉副校长为获得一等奖的老师颁奖 黄文副校长为获得二等奖的老师颁奖 陈健主任为获得三等奖的老师颁奖 　　乐民镇中心小学的陈四老师和调神小学的刘燕青老师荣获一等奖 　　学增纪念小学的洪小妹老师、海山小学的巫秀婷老师、乐民镇中心小学的潘彦棉老师和黄玉玲老师分别获得二等奖 　　学增纪念小学的陈晓宇老师、乐民镇中心小学的陈少梅老师、余村小学的龙雪珍老师、埠头小学的朱小艳老师和陈铁小学的蔡庆沁老师获得三等奖 　　颁奖仪式后，吴泽玉副校长对本次课堂教学比赛情况进行了深入细致的点评：我首先对本次教师课堂教学比赛的圆满结束表示祝贺。陈堪如校长高度重视这次活动，虽然他在深圳学习，但他关注活动的如期举行，常给宝贵意见，我对领导的关心、支持表示衷心感谢！也对全体评委和工作人员的辛勤劳动表示感谢！ 这是一次真实的赛课活动，我们通过课堂教学的技能比赛，促教师专业成长。老、中、青三代教师同场竞技，精神可嘉。活动中，老师们展示自我魅力，领略他人风采。参赛教师教学态度端正，教学内容符合要求，教学方法得当，教学效果好。 这是一次老师们成长的机会。三位评委代表对各科比赛的情况进行了具体的点评，我赞同他们的点评意见，希望老师们认真总结本次比赛中的有益经验和存在问题，特别是要深入研究课标、教材，备课除了备教材，备学生也是关键的一环，建议大家多观看学习名师上课视频，进一步探索更加适应专业发展需要和学生需要的教学方法，不断提升教学实效。 　　“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，课堂是实施素质教育的主战场，是教师与学生互相沟通的主窗口。此次课堂教学大赛的开展，不仅为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了互观互学、交流研讨、提升课堂驾驭能力的机会，对教师教育思想的转变、专业水平的提高，起到了积极的示范引领作用，必将有利推动全镇教师专业化成长进程。课堂教学大赛活动虽然结束了，但是课堂教学研究永远都不会画上句号。“一花独秀不是春，百花齐放春满园”。乐民镇小学将继续延伸推进课堂教学研究活动，引领日常教学工作再创新高。 撰稿：陈春燕编辑：陈春燕摄影：陈金英、陈丽彬审核：陈堪如、吴泽玉