群英荟萃话课改 以飨诸君共勉之——第四届全国民办中小学语文课程改革研讨会

孙敏

　　2020年10月22日下午1点，在学校的支持和信任下，我们一行三人载着对语文课程改革知识的渴望和对未知的憧憬，一路喜笑颜颜朝着枣庄市山亭区出发。

夕阳点点坠落，斜洒的余晖给连绵的群山和条条羊肠小道着了一层层昏黄。因着这朦朦胧胧的昏黄，途中的一切都显得懒洋洋的。汽车绕来绕去，我们仍然缓慢跑在限速20的山道上。心中的澎湃早已在漫长的行驶中悄然退却，那满眼的地瓜、芋头、柿子、大枣，令我们一度怀疑这是出来采购山货了。

一路的忐忑，我们终于在天黑前来到了入住的酒店，看着周围的一切，我们想象不出明天是否能有一场知识的充盈和精神的洗礼。

　　天将破晓，我们早早的收拾好去吃早饭，然后随着来自其他地区的老师坐着大巴车前往枣庄市翔宇中学。

一下大巴车，展现在我们面前的是一所充满欧式风格的阔大校园。别致的建筑风格，独特的校园文化，或精美，或古老，或名贵的各类植物和摆设，完全颠覆我们的想象。我们来不及欣赏，因为我们始终记得此行的目的亦或是说使命——深入了解语文课程改革，跟随专家脚步学习新形势下的语文教学，见贤思齐，更新教育理念，提高教育教学水平。

　　在焦急地等待中，我们终于盼来了顾之川老师的报告。温和、慈祥的顾老在台上深入浅出地讲解《怎样教中小学生学语文》，而我们像一个个渴望求知的小学生一样聚精会神的听顾老的报告。

　　顾老从为什么要学语文，怎样才能学好语文，怎样教中小学生学语文三个方面为我们进行了细致地讲解。

　　在报告中，顾老首先为我们解答了语文是一门什么课，学语文有什么用处，学语文与学做人的关系等问题；其次，顾老又从上好语文课，多读课外书，听说读写并重，注重社会生活实践四方面探讨了怎样才能学好语文；最后，顾老在怎样教中小学生学语文这一话题中，特别强调了要研究儿童特点，培养学习兴趣，养成良好习惯三个关键点，可谓析毫剖釐、鞭辟入里。

报告最后，顾老语重心长地对与会教师说：语文课要教会孩子说铿锵有力的中国话，书端方平正的中国字，读文采飞扬的中国书，写挥洒自如的中国文，做顶天立地的中国人！

　　求知若渴，虚心若愚。满怀敬意去聆听谆谆教诲的时间总是过的那么快。但顾老的句句箴言，于我们恰如黑暗中的灯火，赫赫煌煌。

　　报告结束后我们虚心向顾老请教问题并合影留念。

　　利用饭前时间，跟随顾老一起游览校园，聆听顾老对于学校建设和教育教学的见解。

　　就餐期间我们与顾老聊家常，谈名家，话经典。得知我们来自莒县第六中学后，顾老亲切地和我们说起莒国文化，从刘勰及《文心雕龙》到千年古刹——定林寺，再到天下第一银杏树……我们相谈甚欢，心里更是钦佩顾老的见识。

在相谈中，我们也如实地向顾老汇报了莒县近年来在语文教学中的改革和所取得的成果并详细介绍了莒县第六中学“问题导学·互助促学”的课改模式，顾老给予了高度评价。

　　孜孜以求，竞进求新。我们又先后听了毕英春老师的《以语文的方式改变教育》，高立顺校长的《学校管理与学校文化》，嵇成中老师的《基础教育课程改革的4.0版》，何娅超老师的《以母语的方式学习英语》,董圣足老师的《后疫情时代民办教育发展对策》以及于浩老师的《益智课堂课题成果介绍及体验》，极大地拓宽了我们的知识面，可谓受益匪浅。

远方有真知，煌煌灼其华。

一顾豁人目，再顾开人襟。

宁不知拔山与涉水，真知难再得。

　　两天一瞬，报告数语，于我们而言却如黄钟大吕，振聋发聩。我们只愿能将所见、所听、所感留于心间，静心沉思，融汇贯通，取一丝一毫于今后教育教学，亦是此行所幸。