执子之手 与子同好 <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">篇一 与生共学</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">与谁执笔落花画梧桐？</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">三尺讲台永远散发着太阳的光芒。</span></p> <p>张哲老师与427班学生的课堂。</p><p>张老师对《藤野先生》这篇的解读深刻而独到。</p><p>与张老师同行，定与智慧同在。</p> <p>宁伍山老师与439班学生的语文课堂。</p><p>宁老师讲解散文《走一步，再走一步》如临溪水，平缓而清澈。</p><p>与宁老师同行，定与时光安好同在。</p> <p>孙琪琪老师与442班学生的语文课堂。</p><p>孙老师与孩子同抒写一份童真在《皇帝的新装》中。</p><p>与孙老师同行，定与有趣灵魂共舞。</p> <p>周琳老师与419班学生的语文课堂。</p><p>周老师的课堂严肃又活泼。</p><p>与周老师同行，定如欣赏无比美丽的风景。</p> <p>黄飞燕老师与451班学生的语文课堂。</p><p>黄老师讲解的课文《猫》，运用了现代教学技术，是有示范引领的七彩课堂。</p><p>与黄老师同行，定能走在午后阳光下。</p> <p>伍玲玲老师与447班的学生语文课堂。</p><p>伍老师讲解《纪念白求恩》，娓娓道来，亲切温和。</p><p>与伍老师同行，定有待以花灿烂的期许。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">篇二 与师同行</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">与谁观海上日出朝霞？</span></p><p><span style="font-size: 20px;">校园生活永远洋溢着青春的激情。</span></p> <p>学童话，悟人生真谛。</p> <p>读诗句，品岁月的风花雪月。</p> <p>学鲁迅，铭记师恩。</p> <p>习汉字，书生活的正直方圆。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">篇三 与朋同论</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">与谁轻描淡写，修内心的丰盈？</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">用批判的精神，用包容的心情，让自己日渐丰盈。</span></p> <p>提疑问，求成长。</p> <p>说优点，共进步。</p> <p>认真聆听专家发言。</p> <p>认真聆听专家发言。</p> <p><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">篇四 与子同思</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">与谁执手共绘碧水丹山唱晚霞？</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">教学相长，教思结合，美丽的风景在彼岸。</span></p> <p>陈校长的几点思考</p><p>1.语文老师的独有价值？</p><p>擅长读写，善于指导读写。</p><p>不可替代的价值。</p><p>2.母语是百科之母，发挥语文课程标准的导向性。</p> <p>《教育的勇气》一书阅读特别有感受。不断反思自己曾经的所作所为。语文教学中，过去我们非常讲究板书设计，甚至，花费心机，努力让板书浓缩，精简。今天，阅读后，才发现这是多大的一个误区或者强加给课堂甚至学生的“虚拟作品”。</p><p>板书再好，仅仅是“我”——一个老师的主观意愿，孩子们呢？他们喜欢怎样的板书？怎样的课堂随记，让他们心花怒放，记忆深刻，清晰明了？我想一定是孩子们自己最想说的话，自己搜寻来的词，自己归纳到的东西……</p><p><br></p><p>聊到这里，突然想起初中时一次语文课上，我发言说到的一句话，被老师随手写上黑板时的那种快乐和跃动，至今都幸福满溢。也许，就是这么一句话，让我深深爱上语文，爱上分享，爱上写作。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">篇五 思而后行</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">与谁浴长河落日共挽语文戏水浪？</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。</span></p> <p>语文研讨会的邀请函。</p> <p>美食美景等你来。</p> <p>戴校长的发言如玑如珠。</p> <p>黄老师的发言诚恳热情。</p> <p>伍老师的发言慷慨激昂。</p> <p>袁校长有点逗，不忘自己的政教校长的使命，极力提倡建设文明校园。呵呵呵呵……</p> <p>瞧，把大家伙乐的……</p> <p>陈校长的发言掷地有声，重点讲了如何研究课题，如一缕缕春风吹进心窝。</p> <p><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">结语 与子同好</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 22px;">与谁？</span></p><p>文/木木</p><p><span style="font-size: 20px;">与谁执笔落花画梧桐？</span></p><p><span style="font-size: 20px;">梧桐花开满山坡。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">与谁共绘碧水丹山唱晚舟？</span></p><p><span style="font-size: 20px;">夕日欲颓鱼竞跃。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">与谁观海上日出朝霞戏水浪？</span></p><p><span style="font-size: 20px;">旭日初升耀桃中。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">与谁轻描淡写暗黄深秋书繁华？</span></p><p><span style="font-size: 20px;">三尺讲台 桃中学子</span></p><p><span style="font-size: 20px;">执子之手 与子同好</span></p>