<h3> 霜降碧空静，叶落秋意浓。10月23日，云路校区一号楼四楼听课室，群贤毕至，暖意融融，全体语文教师共同聆听了黄蕊老师执教的小古文《王戎不取道旁李》。 <br></h3> <h3> 教学始，黄老师以单元导语中“时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”引入，直入课题，以“王戎何许人也”引导学生借助注释初识王戎其人，字理识字“戎”，激发学生学习古文的兴趣。</h3> <h3> 诵读古文，唇齿留香。为了让学生读得充分些，更充分些，黄老师设计了教师范读，划节奏读，摇头晃脑入境读等多个环节，任务设置有梯度，入情入境有趣味。学生用清脆甜美的嗓音，在抑扬顿挫的朗读中，品味小古文的节奏与韵律美，入情入境的朗读更好理解品味古文的意韵美。<br></h3> <h3> 小古文，理解文意必不可少。黄老师摒弃逐字逐句的枯燥讲解，采用学生自主借助注释、观看插图、展开想象等方法，文白对照，粗知大意，重点字词不放过，让学生不再觉得古文晦涩难读，又感受到古文语言凝炼，节奏明快，意蕴深远之美。</h3> <h3> 为使学生更生动形象讲述故事，黄老师设计了“演一演”，学生在表演过程中，加入动作、语言、表情，使书中的人物活起来，走出来，拉近了文本与使用者的距离，消除陌生感，王戎与诸小儿跨越千年与当代儿童共同游戏，那画面，相当美！</h3> <h3> 课堂总结，黄老师以“王戎，真＿＿＿也！”总结人物形象，言简意赅，古味悠长。</h3> <h3> 课后，云路校区四年级语文教研组长李晓梅老师阐述了本课教学思路及设计意图。</h3> <h3> 校区语文教研组长胡雪松老师高度评价本堂课，并给予声情并茂、切实中肯的点评。</h3> <h3> 诗云：如切如磋，如琢如磨。好的课，离不开反复打磨，在研读教材、磨课过程中，胡雪松老师不遗余力，倾囊相授；各专家组成员热情指点，有效建议；黄蕊老师的勇于挑战，殆精竭虑，精益求精的自我要求。正是由于团队的共同努力，才为我们呈现出一堂情趣横生古意盎然的语文课堂！</h3> <h3> 学海无涯，教无止境。2020年，我们一直行走在不断挑战，勇敢追梦的路上，且行且学且思！在教育教研的路上，我们仍将不忘初心，砥砺前行，勇敢追梦，永攀高峰！</h3> <h3> 祝愿云路校区：明天更美好！未来更辉煌！</h3>