奔跑的姿态最年轻——教育部中国移动中西部中小学校长培训项目2020年宁夏吴忠种子校长及培训者研修班培训有感

王汝涓

满怀着对教育的挚爱，对培训项目的期待，2020年10月19日，宁夏吴忠市的53名校长奔赴英雄的武汉，美丽的江城，进行为期13天的培训。 本次培训由6天的集中学习、7天的基地研修构成。我们将围绕基于高品质学校建设的校长影子培训基地建设展开研修学习，在专家的引领下，准确理解和把握基于高品质学校建设的校长影子培训基地建设的意义，学习并熟练运用制定学校发展规划的工具与方法；在基地学校现场观摩、学习先进高品质学校建设经验，制定研修计划、撰写研修报告、展示研修成果，并通过返岗实践，完善、落实推动学校高品质建设的深化，为吴忠市基础教育改革发展和校长培训事业的发展做出自己的努力。 让我们全力以赴认真学习，争取圆满完成研修任务吧！ 本次培训日程及课程安排非常紧凑，采用的培训方式更加灵活。到达当晚，班主任吴金兰老师就组织我们进行了参与式班级与团队建设，以“宁夏牵手武汉”LOGO拼图游戏的方式，将学员分为五个小组，并推选出组长、副组长，通过设计组名、LOGO、口号，小组展示分享等破冰行动，拉近距离；组建临时党支部、班委会并分工。被推选为“宁”字组组长的我主动承担了临时班委中的宣传委员一职，希望自己能够在活动组织中尽可能为这个班级和老师做好服务，同时锻炼和提高个人的能力。 集中培训将由各小组轮流负责，根据班主任工作安排，我们每天的具体任务如下： 1.主持人1名：负责全天活动主持，经典诵读领诵。其中主讲专家信息需要自主了解并进行介绍； 2.答谢人1名或2名：专家讲座结束后，致答谢语，并代表全体学员给专家颁发聘书（聘书由班主任老师准备）； 3.美篇一篇：采集当天活动照片，设计制作美篇； 4.高质量心得体会3篇。 各小组加油咯！ 10月20日，我们举行了简单而庄严的开班仪式，随后聆听了黄石八中孙维娇校长《校长影子培训的设计、组织与实施》、湖北省教育厅孙望安副巡视员《弘扬抗疫精神，上好思政大课》两场讲座。 孙维娇校长以黄石八中“务教育之本，务乐学之道”校训入手，从六个方面为我们举例阐述了“为什么培训，为谁培训，培训什么，谁来培训，如何培训，培训达到什么效果”，从而实现学校、校长、教师等“共生•共长”“共建•共享”“共谋•共设”“共研•共促”“共成•共赢”。 孙望安巡视员以自己的亲身经历为我们讲述了武汉抗疫所带来了教育影响。抗疫对于学校教育和师生而言，承载了终身难忘的切身体验，积累了取之不尽的生动素材，获得了教科书级的深刻范本，产生了一系列深远重大影响，我们必须坚持做好：思想政治教育、道德品质教育、民族精神教育、科学精神教育、国际理解教育，使得我们的新一代在关键时刻、危难关头，能保持良知与人格，展示人性向好的一面：实事求是说真话，行有所止循公德，见利思义守底线，砥砺磨练出品质。 10月21日，湖北大学叶显发教授以《新时代学校内涵式发展与特色创建的思考》为主题，从校长的情感、校长的格局、校长的智慧、校长的观念、学校内涵与特色构建内容、基础教育新征程等多方面，以生动的素材、形象的比喻，风趣幽默的表述，让我们对新时代学校内涵式发展与与特色创建有了新的认识与思考。 叶教授对校长应具备的基本素质的论述让我印象深刻：一是顶天立地，“天”是教育思想、办学理念等，“地”指务实做事；二是坚毅的品质，不害怕困难，知难而进。 他为自己设计的LOGO，一个36.6度的残缺圆形，代表着人，教育要以人为本，以人民为中心，平等看待每一位学生；缺口处的扇形七色光有三个含义，一是阳光、关爱、温暖，即教育的共情，二是课程的多样化，三是教育方式的多样化。 学校内涵与特色构建内容：一、生本态文化，学校文化化人的内核是“有我”；二、丰富性课程，丰富蕴含差异发展的机会；三、多样式教学，每个人学习方式不一样；四、智慧型教师，学生的洞察力与灵活性机制的选择；五、生活化学校，潜移默化的影响浸透骨子里。 学校内涵式发展要充分彰显育人功能、全面发展、个性发展。其构成为一顶、四梁、六柱。一顶即素质教育，四梁即素质之维、公平之维、精神之维、特色之维；六柱指“文化—制度—管理”“教师—课程—教学”。学校文化要具有教育性、独创性和一致性，体现“文化化人”，做到：文化中有“我”，我在文化中。判别一所好学校质量的标准是师生的精气神。 叶显发教授所举事例很丰富，而最令我神往的学校师生无疑是这样的：带着想法上讲台，扣着问题进教室，扬着笑脸进学校。 武汉光谷第四中学校长伍学明在《学校教育质量提升的实践探索》讲座中说：点燃教师就是点燃学校，奔跑的姿态最年轻，我们都要成为奔跑者。他主张“教育慢慢来”，把每一个孩子都放在心上，让课堂真正成为“人成长的地方、核心素养落地的地方、分数提高的地方”。在办学中，要优化课堂、丰富课堂、激活教师、提炼文化、家校融合提升质量。使孩子们做真人，求真知，有真识，看得见分数，忆得起青春，想的是母校，记得住恩师。 在激活教师举措中，他与老师一起筑梦：我们的学校，我们一起向前行，做一个幸福的追梦人。要求老师做到五有、五好、五人：身体有活力，师德有口碑，事业有追求，工作有质量，生活有雅趣；任务落实好，教学质量好，人心凝聚好，业余生活好，活动组织好；做正能量的传播人，工作上的负责人，学习上的带头人，业务上的领路人，生活中的暖心人。做教师的“情绪爱人”，丰富生活，打造精神家园，使看起来很软的文化成为有实力的力量，产生最大的教育效益。 五天的集中学习，让我们这些“种子校长”汲取了充分的营养，大家的思想受到了巨大冲击。 尼采说：人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸进黑暗的深处。让我们学习为动力，以“一切为了人民”的高度责任感和使命感继续投入工作和成长中，以年轻昂扬的姿态，做一个幸福的领跑者。爱自己，栽培自己，涵养心性，涵养德行，提升智慧，以生命为本，以文化为养，以生态为续，共同为党和国家的教育大计砥砺前行！ 　　初聚江城，破冰团建。 　　开班仪式，简洁隆重。 专家讲座，精彩纷呈。 　　古峡团队，雄姿英发。 奋斗目标，全人教育。 教育共情，智慧阀门。 　　唱响花儿，展示风采。 　　宁夏武汉，牵手同行。 图文制作：王汝涓作者单位：青铜峡市第三小学