<p>2020中小学音乐教师合唱指挥专项技能培训暨新入职教师音乐学科工作室专题培训活动进入第二天。</p> <p>老师细致入微的讲解示范合唱指挥中的起拍、收拍、句中休止如何处理。每种类型的作品分类学习。老师们努力的跟进。</p> <p> 老师们看着老师潇洒的收放自如，跃跃欲试挥出“花枝招展、花样百出”的手势🙈。嗷，真是太难啦！但是咱们坚持跟着老师练习，牢记老师所讲：眼里有光，胸有成竹；心有内容，脚下有根。</p><p> 指挥一招一式，干净利落，或行云流水，或气势磅礴；或杀伐果决，或柔肠百转。不多一下，不少半点，当收则收绝不拖沓。</p><p> 音乐是有严密逻辑性的，是严谨的。它是与哲学、宗教相提并论的人类心灵最得意的产物。它需要我们去精耕细作，去细细琢磨。</p> <p> 下午石一中女声合唱团配合教学，孩子们声音很美，带队老师很用心。当然作为一个初级团她们亟待解决的问题还很多很多：咬字吐字、准确的识记乐谱、歌曲的分析理解、情绪的表达以及如何更好的跟指挥老师契合……</p><p> 感悟：1.案头工作做足，事半功倍。2.任何时候都需给自己音乐的“灵魂拷问”，结构是什么？思路是什么？是否符合逻辑？3.任何时候都要严谨，不因学生程度浅就不严格要求，出现问题就要找出问题的根源在哪？合唱中首要目标：准确（音准、节奏、情绪），精炼，美观。4.音乐具有很强的育人功能，培养逻辑思维能力，多向思维能力，教化能力……</p><p> 唱歌好比作画，谁描得精细谁就有一幅漂亮的作品！</p><p><br></p> <p>石一中付书枢琴、杨希蒙老师带着孩子们献唱，赢得参培老师的阵阵掌声。尽管我们还有许多瑕疵，但已有很多地方值得其他学校和老师学习与借鉴了，辛苦了！</p><p> 教育是个慢过程，音乐教育尤甚。今天文老师n次提醒大家“慢慢慢、稳稳稳”欲速则不达，让我们大家一起做好心里建设，做好计划，稳步推进。我期待看到一种景象：大家不再是疲于应付，仓皇上阵，而是心中有数，耳中有乐美美的享受与学生一起排练成长的过程。这样的愿景应该不远吧？</p> <p> 大音希声，大象无形。越好的音乐越悠远潜低，越好的形象越飘渺宏远。合唱指挥的内涵古人早已洞悉无遗。</p><p> 老师们，共勉。</p>